大学生道德观摘要.ppt

二、加强个人道德修养 1、提高个人道德修养自觉性 2、采取有效的道德修养方法 3、积极参加社会实践 三、追求崇高道德境界 1、自觉远离低级趣味，抵制歪风邪气 2、脚踏实地，敢于担当。 3、持之以恒，善始善终。 总结 　 家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，是调节家庭内部成员和家庭生活密切相关的人际交往关系的行为规范。涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。个人生活的幸福与否，不仅与社会的文明进步相关，还与是否拥有一个和睦、温馨的家庭密切相关；家庭担负着培养教育下一代的责任，家风直接影响着儿童和青少年的健康成长；家庭生活还与社会生活有着密切的联系，正确对待和处理家庭问题，共同培养和发展夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情，不仅关系到每个家庭的美满幸福，也有利于社会的安定和谐。 东汉人杨震是历史上著名的清官，曾被调任为东莱太守。去上任的时候，路过冒邑。冒邑县令王密是他曾荐举过的官员，听到杨震到来，晚上悄悄去拜访，并带金十斤作为礼物。王密送这样的重礼，一是谢知遇之恩，二是想请这位老上司对他多多关照。 可是杨震当场拒绝，并说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密以为杨震假装客气，便说：“暮夜无知者。”杨震立即生气了：天知、地知、你知、我知，怎说无知？王密十分羞愧，只得带着礼物狼狈而回。 中国有句古训：“举头三尺有神明。”我们应该如何保持对对道德底线的敬畏之心？ 天知，地知，我知，子知，何谓无知者！ 讨论题目一 2010年1月22日，合肥，安徽大学学生正在“无监考诚信考场”里考试。安徽大学率先在合肥高校中试点开展“无监考诚信考试”。 谈谈你对此的态度和看法。 讨论题目二 1、大学生如何诚信做人，诚信做事？ 2、今天的中国社会和中国人应该如何对待中国传统道德？ 3、2009年10月24日，在荆州古城，长江大学的10多名大学生 手拉手搭成“人链”，从长江中勇救两名落水少年，少年获救了，3名19岁的大学生何东旭、方招、陈及时却不幸被江水吞没，献出了宝贵的生命。这件事发生后，当时社会上有很多议论，一些人认为大学生的行为到底值不值？ 4、电视剧《潜伏》中主人公有一句话“我信仰良心”，让人内心为之一颤。 《孟子·告子上》上说：“虽存乎人者，岂无仁义之心哉？其所以放其良心者， 亦犹斧斤之于木也。” 我们应该怎样理解？ 讨论题目三 * 道德评价标准：以行为的善恶为标准。判断行为的善恶要充分考虑到行为的动机与效果。一般情况下，好的动机会产生好的效果，坏的动机会产生坏的效果。但也有动机和效果不一致的时候，这时就需要考察动机和效果间的具体行为过程了。 善良动机、不良效果的例子：拔苗助长 不良动机、意外效果的例子：以毒攻毒 * 三、道德评价 道德评价是人们依据一定的道德准则，通过社会舆论或个人心理活动等形式，对他人或自己的行为进行善恶判断，表明褒贬态度的一种活动。道德评价是抑恶扬善的精神力量，是形成社会道德风尚和个人道德品质的重要道德活动。 道德评价标准：以行为的善恶为标准。判断行为的善恶要充分考虑到行为的动机与效果。一般情况下，好的动机会产生好的效果，坏的动机会产生坏的效果。但也有动机和效果不一致的时候，这时就需要考察动机和效果间的具体行为过程了。 道德评价手段:主要有三种。 第一，社会舆论。社会舆论的手段主要有报刊、广播、电视、电影、文艺、网络等宣传工具，也包括人们所在集体的评价和周围人们的议论。社会舆论对人们的意识和行为影响极大。人们的行为背离了社会舆论，就会感觉到社会舆论的压力，就会遭到舆论的谴责。这实质上就是社会舆论的道德评价力量。在许多情况下，人们之所以这样做而不是那样做，并非出于对法律的畏惧，而是出于对社会舆论的顾忌。 第二，传统习惯。传统习惯指人们习以为常的行为倾向和社会风俗。依据人们的行为符不符合习惯、符不符合常规，来判断其是道德还是不道德。因此，比起一般的社会舆论来，它比较稳定，而且简洁明了，易于掌握，在道德评价中往往先声夺人，使人们感到它是一种生活常规，从而规范人们的行为，把人们的行为纳入一定的生活轨道。 第三，内心信念。内心信念是人们发自内心的对某种道德义务的真诚信仰和强烈责任感，是人们对于自己的行为进行善恶判断的一种内在的精神力量。一个人如果做了违背道德规范的事情，一经反省而认识到自己的错误，就会受到良心的责备，感到内疚和不安；反之，如果做了符合道德要求的事情，就会觉得问心无愧，内心感到安慰，体验到自己人格的尊严。 （四）保护环境 １、必要性 （１）环境是生命的摇篮。为人类的生存，自己的健康，为子孙后代的尽责。 （２）不保护环境，就必定接受自然法则的惩罚。 （３）保护生态环境，建设环境友好型社