我的伯父鲁迅先生生字教学.pptVIP

　全文一共有五部分,同学们你们知道每部分的大意吗？ 1、人民群众爱戴、追悼鲁迅先生； 2、伯父启发“我”认真读书； 3、伯父笑谈“碰壁”； 4、伯父热情帮助受伤的黄包车夫； 5、女佣阿三回忆鲁迅先生。 同学们，你能用文中的一句话来概括鲁迅先生的为人吗？ 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。 （中心句） 比较下面句子，并说一说，哪个句子写得好？为什么？ 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，心里非常悲痛。 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 “哈哈，还是我的记性好。” 伯父摸着胡子，笑了笑，说： 谈读书 “哈哈，还是我的记性好。” 伯父摸着胡子，笑了笑，说： 人物性格：随和， 批评讲究方法， 关心小孩。 描写方法：动作、神态、语言。 谈读书 谈“碰壁” “……”伯父转过头来，微笑着问我，他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 “……”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“……” “你想四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 谈“碰壁” “……”伯父转过头来，微笑着问我，他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 “……”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“……” “你想四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 性格：幽默、风趣、 乐观 方法：语言、动作、神态 帮助黄包车夫 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。 帮助黄包车夫 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。 性格：细心；尊重、关爱下层劳动人民 方法：动作描写 ……现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了口气。 ……现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了口气。 性格：忧国忧民 方法：神态、动作、声音 女佣回忆 “周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活。” 女佣回忆 “周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活。” 性格：奋斗不息、关爱下人 方法：语言描写（他人评价） 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 * *