月光曲优质课课件.ppt

本文最大的写作特点是什么? 这样写有什么好处? 课文中哪些是实在的描写?用-----划出来;哪些是联想的描写,用~~~~~~线划出来. 贝多芬看到了什么？ 综合训练，发展技能 用一段话写一个实实在在的事物并展开联想 浓重的大雾弥漫在天地之间。我坐在汽车上，雾钻进车厢。路边的树木只能看出个黑影子，分辨不出是什么树。我的脑海里忽然展现一个奇特的想法：瞧，这云雾弥漫的情景不正像王母娘娘的蟠桃园吗？我们在这山雾中穿行，不正是在腾云驾雾吗？要是去寻访九天仙女，不知能否找到？再瞧瞧我们乘坐的汽车，多像一艘舫行在茫茫大海中的轮船，正劈风斩浪，奋勇向前。 ?苹果是我们日常生活中最常见的一种水果。它味道可口，营养丰富，人人爱吃。请你发挥想象，合理地编一个与苹果有关的故事。 * * 26.月光曲 máng yīn yōu quàn lǚ là xiā mò 莱 茵 幽 券 缕 蜡 瞎 陌 máng jiàn lín tián xiōng lù 盲 键 粼 恬 汹 录 听到 看到 多好 太贵 太穷 微弱 旧 盲姑娘 贝多芬看到一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬还望了望站在他身旁的穷兄妹俩。 贝多芬看到的和弹的曲子有什么联系? 月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光. 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 (随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来…… 由一个苹果引起的想象一个苹果 （或者? 一个苹果引发的故事）