《荷花淀》公开课教师教案.docVIP

《荷花淀》讲义 作者：孙犁 教学目标： 学习本文如诗如画的场景描写。? 理解景物描写和对话描写中体现的“四美” ——意境美、情感美、含蓄美和情操美。 教学重点： 1、品味本文诗情画意和乡土气息完美统一的意境美。 2、从小说的人物和语言中感受小说的情感美、含蓄美和情操美。 3、引导学生通过“四美”来感受中国文化之美。 教学难点： 引导学生正确理解夫妻话别场面水生夫妇含蓄的情感表达。 领悟水生嫂等劳动妇女的探望丈夫前的对话描写，分析人物心理和性格特征。 教学方法： 朗读小说中诗意环境的描写和精彩的对话片段。 感受、探讨、评价小说中蕴藏的“四美”。 教学课时：1课时 教学过程： 导入： 1、中国文化与西方文化的区别 2、感悟《荷花淀》的“四美”—— 意境美、情感美、含蓄美和情操美。 二、孙犁、小说的背景和情节构造： 1、孙犁： 原名孙树勋，曾用笔名芸夫，河北安平人。现当代小说家、散文家，被誉为“荷花淀派”创始人。1927年开始文学创作1939年后参加抗日工作， 1944年在延安发表《荷花淀》《芦花荡》等短篇小说。此外，还有长篇小说《风云初记》（三集），中篇小说《铁木前传》，文学评论集《文学短评》。《白洋淀纪事》是作者最负盛名的一部小说和散文合集，其中的《荷花淀》《芦花荡》等作品，成为“荷花淀派”的主要代表作品。孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意被称之为“荷花淀”派。 月亮升起来院子里凉爽得很干净得很白天破好的苇眉子润润的正好编席女人坐在小院当中手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子苇眉子又薄又细在她怀里跳跃着 3