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* 第3课 第一个社会主义国家的缔造者列宁 课标要求： ⑴简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实 ⑵认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。 回忆：《蜜蜂引路》这篇课文体现出列宁的什么品质？ 留心处处皆学问 人情练达即文章 要成就一件大事业，必须从小事做起。 ——列宁 研究人物的一种方法：阶段论 少年——壮年——中年——晚年 　　阶段论，从纵的角度看，一生变化起伏，具有“阶段性”，历史人物都有一个运动的过程，都处于不断地发展、变化之中，并呈现出“阶段性”发展的特征。 ——贾东海　郭卿友《史学概论》 例如： 少年时期初步接触了俄国革命民主主义者车尔尼雪夫斯基的著作，受革命民主主义思想影响，产生强烈的革命热情。社会主义革命思想孕育。 结合列宁的生平和他早期的革命活动，说说你得到的启示。 从小树立起为国家、民族的发展振兴而学习工 作的人生理想。 一、少年：年轻的反叛者 建党准备工作： 组织准备：创建圣彼得堡工人阶级解放斗争协会 思想理论准备：创办《火星报》宣传革命理论 思考：列宁为建立无产阶级政党作了怎样的准备?俄国真正的无产阶级政党是在哪年建立的?建立的标志是什么？ 二、壮年：组建无产阶级政党 我们是未来的党，而未来是属于青年的。我们是革新者的党，而青年总是更乐于跟革新者走的。我们是跟旧的腐朽事物进行忘我斗争的党，而青年总是首先投身到忘我斗争中去。 ——列宁 1903年俄国社会民主工党二大召开,大会把无产阶级专政写进党章,标志俄国无产阶级政党的真正建立,也标志着列宁主义的诞生。 列宁主义是帝国主义时代的马克思主义,是对马克思主义的继承与发展。 分道扬镳前的布尔什维克领袖 列宁和孟什维克领袖合影 图为20世纪初俄国的一个冶金工厂——革命前，俄国的资本主义虽有一定发展，但在资本主义世界中仍处于十分落后的地位。 三、中年：领导十月革命，社会主义诞生 1、理论上： (1)发展马克思主义： a变帝国主义战争为国内战争的策略 b社会主义可以在一国或数国首先胜利的理论（理论指导） (2)发表《四月提纲》 为布尔什维克党夺取政权和进行社会主义建设提供了理论依据 (3)写作《国家与革命》，系统论述了马克思主义国家学说 思考探究：列宁是如何从理论上、实践上来 指导十月革命的？ 工 人 士 兵 向 冬 宫 进 攻 攻占冬宫 “阿芙乐尔”号巡洋舰 十月革命：1917年11月彼得格勒的武装工人、士兵发动起义，推翻了临时政府，取得了起义的胜利。 中外联系：十月革命走的是什么道路？中国共产党下的我国新民主主义革命走的又是什么道路？为什么两国的革命道路会有所不同？ 2、实践上： 敦促布尔什维克党中央发动武装起义 直接领导十月革命 第一个社会主义国家的缔造者—列宁 列宁宣布苏维埃政府成立 革命成功后，列宁在彼得格勒工兵代表苏维埃会议上发表演说，受到暴风雨般的欢呼。俄国开始了新的时代。 巩固新生的苏维埃政权（1918-1920） 新生的苏维埃政权面临怎样的处境？ 新生的苏维埃政权采取了哪些措施来巩固政权？ 内部： 经济遭到严重破坏 白卫军的反革命叛乱 外部： 战争还没有结束 帝国主义的武装干涉 3、巩固新生的苏维埃政权 1）困境： 内部：经济遭到严重破坏、白卫军的反革命叛乱 外部： 战争还没有结束、帝国主义的武装干涉 2）措施： 《和平法令》，与德国、奥匈帝国议和，退出一战 《土地法令》，解决农民的土地问题 普遍建立起苏维埃政权 反对国内叛乱和帝国主义武装干涉， 实行战时共产主义政策 3）影响： 1920年，战争取得胜利——政权巩固 列宁在红场参加群众大会 牛奶会有的,面包会有的,一切都会有的。 1920年的星期六义务劳动，他和军事学院的学生们一起打扫克里姆林宫广场。 这是伟大的创举！ 四、晚年：社会主义建设的探索 列宁对社会主义建设道路进行了哪些探索？ 列宁在俄国十月革命后，对苏联的社会主义建设进行过大量的探索，列宁主义在探索中创新和发展，这些探索的经验教训对今天我国的社会主义建设有着重要的借鉴意义。 如何过渡到社会主义的探索 现代化 民族问题的探索 政权、政党建设的探索 1、实行新经济政策（1921） 1）原因： 解决经济困难和政治危机， 寻找向社会主义过渡的正确途径 2）内容： A、粮食税代替余粮收集制； B、自由贸易，开放市场取代贸易国有化； C、实行国家资本主义代替企业收归国有 D、按劳分配代替实