01校园网及城域网建设.ppt

* 带着这样的疑惑，锐捷网络对全国教育局客户进行大量的现场调研工作，同时，结合锐捷城域网建设的经验，大体上把教育城域网的现状分为四种阶段： 第一阶段，松散模式，从2000-2005年，主要分布在经济欠发达的中小城市； 第二阶段，混合模式，从2005-2008年，主要分布在经济较发达的中型城市； 第三阶段，统一模式，从2008年至今，主要分布在经济较发达的大中型城市 第四阶段，融合模式，是未来教育城域网发展的趋势，主要分布在经济发达城市及对网络、业务进行整合的的区域 每个模式具体表示什么意思，有什么差别呢？ 首先看下松散模式，松散模式有什么特点？ 学校通过ADSL拨号的方式接入internet； 几乎没有什么信息化业务，主要是上网、聊天等应用； 区县电教馆对各学校网络建设基本不干预； 网络建设：主要是各个学校独立建设校园网，各自为政，教育局几乎没有统一的城域网建设。 然而，随着教育信息化的发展，越来越多的教育信息系统的上线，对教育城域网提出了更高的要求？ 混合模式的城域网有什么特点呢？ 各学校通过MPLS VPN的方式接入internet，线路带宽2M-10M不等，所有中小学与区县电教馆通过VPN进行互联互通，大多数学校都要通过区县电教馆统一出口。 除了上网聊天外，还开展了课程管理、学籍管理等业务系统。 区县电教馆对本区县，部分学校的信息化建设，进行统一规划、统一部署，对于校园网的管理，仅管理到出口设备。 网络建设：学校主要进行基础网络的建设，包括教育城域网的网络骨干、网络出口及数据中心等。 随着视频会议、视频教学、电子巡考等业务系统的发展，有很多经济相对发达地方建立了统一模式。 统一模式有什么特点？ 整个城域网建设通过自建或租用裸光纤的方式，学校通过千兆或百兆光纤接入，所有接入学校通过区县电教馆统一出口。 除了课程管理、学籍管理等教学业务以外，还开展了如视频会议、视频教学、电子巡考等业务。 区县电教馆对本区县的中小学的信息化建设呢，进行统一规划、统一部署，学校内校园网的安全和维护，由电教馆统一管理。 网络建设：学校除了进行基础网络的建设，包括教育城域网的网络骨干、网络出口及数据中心等，还会涉及无线校园网、无线城域网等建设，会更关注教育城域网的运维管理及实名制管理。 随着教育信息化业务系统越来越多，各业务系统零散使用、零散管理，非常麻烦，业务系统需要进行整合，有部分地方进入了融合模式。 融合模式有什么特点呢？ 网络情况：整个城域网建设通过自建或租用裸光纤，所有接入学校通过区县电教馆统一出口；LAN、WLAN、VPN等多种接入方式的统一接入。 业务情况：随着业务系统越来越多，多个业务需要实现融合，实现业务层的统一单点登录 管理情况：区县电教馆除了对整网进行统一规划和部署外,更关注教育城域网的接入不可控、日志审计定位难以到人、区分师生的访问服务及保障用户良好体验等实名身份认证管理的问题。 网络建设：学校除了基础网络建设、业务支撑平台优化外，更关注网络后台建设，包括统一身份认证平台的建设，实现网络及应用层的单点登录等。 下面对这四种模式做个小结 松散模式，各学校基础网络独立建设，各自为政。 混合模式处于网络完善阶段，包括四个方面，1、有线网络完善/改造；2、网络出口优化；3、数据中心建设；4、智能无线网络建设（无线城域网）； 统一模式处于业务支撑平台优化阶段，更多是考虑业务运维管理、基于实名身份的认证管理体系的建设； 融合模式处于应用整合优化阶段，实现网络层和应用层的单点登陆。 通过分析4种模式、3个步骤、7个模块，我们认为，融合模式城域网发展趋势，具有技术领先性，保障用户的良好体验。 那么，融合模式的教育城域网如何建设呢？ 整个崇明教育城域网，通过新建万兆核心环网，保障教育专网内部大量的实时视频应用 湖里教育城域网采取重点中小学和教育局的核心组成自愈保护环网，既方便管理又节省每年光纤租用成本。 晋中市教育城域网采用三层架构设计，整个项目中采用2台RG-S8606作为整个城域网核心、10台RG-S7600交换机作为区县城域网核心，实现了全市1200多个教育机构的高速接入。 晋中市教育城域网通过分中心单独出口的方式，成功解决了用户量大、采用统一出口压力大的问题，同时保证了教育城域网的专网访问速度、互联网的公网访问速度。 这是锐捷无线教育城域网的解决方案架构。城域网骨干核心部署无线控制器，各个学校部署无线AP,实现各个学校方便的无线接入。分布于各个学校的AP，由城域网的“无线控制器”进行统一管理、统一配置、统一监控，各个学校的AP完全“零配置”，从包装盒内拆封出来AP，接入学校任意交换端口，即可连入教育城域网，为师生提供无线的访问服务。 双绞线经济便宜 光纤适合大容量远距离传输 同轴电缆用于早期的以太网传输 8 * 非屏