5《雨后》第一课时.pptVIP

雨后 第一课时 冰心，原名谢婉莹，笔名冰心。她对孩子们有着特别深厚的感情，她一开始写作，就跟小朋友结下了 不解之缘。她在第一首诗中写道：“除了宇宙，最可爱的就是孩子。”就是在她赴美留学期间， 也不忘为国内的孩子写作。她将在旅途和国外的见闻及感受，陆续写成了二十多封信，寄回国内，在刊物 上发表，跟小朋友们交流。这就是大家非常熟悉，也非常爱读的《寄小读者》。 短粗 赤脚 糟 糕 辫 唇梢 赤 劲 妹射 奋 短 粗 咬 zāo ɡāo　　biàn chún shāo chì jìn mèi shè fèn duǎn cū　　 yǎo 糟 糕 辫 唇梢 赤 劲 妹射 奋 短 粗 咬 zāo ɡāo　　biàn chún shāo chì jìn mèi shè fèn duǎn cū　　 yǎo 糟 糕 辫 唇梢 赤 劲 妹射 奋 短 粗 咬 zāo ɡāo　　biàn chún shāo chì jìn mèi shè fèn duǎn cū　　 yǎo 树梢 兴奋 发射 赤脚 短粗 使劲 梢 赤 劲 妹 射 奋 短 粗 咬 教学反思 在教学中，我从学生生活入手，结合他们自己的生活体验，让他们通过朗读感受童年生活的幸福快乐。由于年龄特点，很多孩子都喜欢玩水踩水，那快乐的感觉长留心中。所以在教学中，我就引导学生通过朗读进入课文所描绘的玩水踩水的情境中去，在入情入境的感悟中享受兄妹俩踩水时的兴奋和快乐 。 教学目标 1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语的意思。 2.能够正确地朗读课文。 3.初步感受兄妹俩踩水时的兴奋和快乐。 重点难点 重点：认识课文中的生字，能够正确地朗读课文。 难点：初步感受兄妹俩踩水时的兴奋和快乐。 教学准备 学生搜集冰心奶奶的资料，了解冰心奶奶。 * 一、激情导入。 1.夏季是多雨的季节，大雨过后，你看到了什么？雨后，你最喜欢干什么？ 2.是啊，孩子都喜欢到水里去玩。冰心奶奶笔下就有这样的一群孩子。出示课题《雨后》。 3.学生介绍冰心，教师补充，简介冰心。 * 简介冰心。 * 二、自主质疑 1.小组互相讨论质疑。 2.组内交流不理解的词意。 3.观察图片，练习说一句话。 4.小组互相读读课文中出现的生字，把字音读准。 5.借助拼音，读准字音。 * 学习生字词，指名认读。 * 学习生字 * 学习生字，注意读音。 * 6.学习词语，注意读音。 * 7.田字格里的字宝宝你是怎么识记的，组内互相交流，说说你的发现.汇报。 说说字宝宝的其他朋友 * 教学目标 1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语的意思。 2.能够正确地朗读课文。 3.初步感受兄妹俩踩水时的兴奋和快乐。 重点难点 重点：认识课文中的生字，能够正确地朗读课文。 难点：初步感受兄妹俩踩水时的兴奋和快乐。 教学准备 学生搜集冰心奶奶的资料，了解冰心奶奶。 * 一、激情导入。 1.夏季是多雨的季节，大雨过后，你看到了什么？雨后，你最喜欢干什么？ 2.是啊，孩子都喜欢到水里去玩。冰心奶奶笔下就有这样的一群孩子。出示课题《雨后》。 3.学生介绍冰心，教师补充，简介冰心。 * 简介冰心。 * 二、自主质疑 1.小组互相讨论质疑。 2.组内交流不理解的词意。 3.观察图片，练习说一句话。 4.小组互相读读课文中出现的生字，把字音读准。 5.借助拼音，读准字音。 * 学习生字词，指名认读。 * 学习生字 * 学习生字，注意读音。 * 6.学习词语，注意读音。 * 7.田字格里的字宝宝你是怎么识记的，组内互相交流，说说你的发现.汇报。 说说字宝宝的其他朋友 * 三、学习生字并描红。 * 交流怎样识记生字。 * 注意生字笔顺，并书空。 *