八年级政治2.2_两代人的对话_课件2人教版.pptVIP

（三）交往的艺术 * 思考： ①小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ ②你的协调办法是什么： A.干脆不去同学家了； B.按照家长的意思办，8点前到家； C.先斩后奏，写完作业、看完电影再回来； D.其他办法 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会电影。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。 （一）借我一双慧眼 ——正确看待与父母的冲突 第一步：思考处理这一问题的各种可能，并分析其利弊。 第二步：分析各种可能、权衡各种利弊后，对这些具体方法进行再剖析，在比较中选择最优方案。权衡利弊，两利相权取其重，两害相衡取其轻。 第三步，把思考和解决这一问题的过程梳理一下，是否适用其他冲突。 A不到同学家做作业、看电影了，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长； B按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看电影，自己和同学都不能尽兴； C不理家长的要求，写完作业、看完电影再回来，这会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿； D与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。 我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。 ——毛泽东 阅读感悟：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。” 问：寓言给了我们什么启示？ （二）敢问路在何方 —掌握与父母交往的方法 彼此了解是前提，尊重理解最关键。 小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。怎么办？让我们大家一起帮小莉出出主意。 模拟表演 角色：小莉、爸爸 剧情：放学后，同学要参加小莉生日聚会， 小莉回家怎么争取和家庭并不宽裕的父母达成共识。 要求：认真体会两个角色心理活动，能认真演绎角色 最有效的办法是换位思考 沟通的结果是求同存异 子女、学生、被监护人 处理家庭冲突六步法 第一步 明确冲突是什么 第二步 进一步分析产生分歧的原因 第三步 找出解决这一问题可能涉及的各种方式 判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的 第五步 确定一种双方都能够接受的最佳方式 第六步 检验最终选择的解决问题的方式是否有效 第四步 父母对你说：你是不是该去把头发剪剪了？瞧你那模样，就像刚从老鼠窝里爬出来似的。 你对父母说：你烦什么烦？头发也要你管。 （多数要吵架） 父母对你说：还在看闲书啊，都什么时候了，还不多做几道题？好工作是不会从天上掉下来的！你自己的前途你自己选择，我们做父母的只要尽到责任…… 你对父母说：不看就不看，然后是沉默。 （可能陷入冷战） *