第22课 文学.ppt

第22课 文学的繁荣 雨果—法国浪漫主义文学运动领袖、把浪漫主义文学推向顶峰 “法兰西的莎士比亚”。 《巴黎圣母院》：揭露中世纪教会黑暗和罪恶，宣扬仁慈与爱情创造奇迹的人道主义思想。 《悲惨世界》：从人道主义思想出发，描写了下层劳动人民的悲惨遭遇，揭露了资本主义社会的法律为维护有产者的利益、与人民为敌的本质。 泰戈尔——印度诗人、哲学家和印度民族主义者，1913年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。代表作《戈拉》《吉檀迦利》《飞鸟集》《采果集》。 * * 十九世纪以来的世界文学艺术 文学 美术 音乐 影视艺术 浪漫主义 现实主义 现代主义 18c末-19c30s 表现内心情感世界 19c中期 揭露、批判社会现实 20c 反传统、反理性 电影 电视 1895年 20c20s 文学艺术反映社会的变迁，影响社会的发展 西方资本主义国家 苏联、亚非拉美文学 2012高考说明： 19世纪的浪漫主义文学和现实主义文学 20世纪的西方文学与苏联文学。 一、浪漫主义文学 （18世纪末至19世纪30年代） 贫富的对立变得更加尖锐，工业的迅速发展反而造成了群众的赤贫化。资产阶级的恶德败行以最丑恶的形式表现出来。商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替了刀剑，成为社会权力的第一杠杆……总之，和启蒙学者的华美约言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。 浪漫主义“试图用美丽的理想去代替那不足的真实” 。 ——（德）席勒 1、背景 社会各阶层特别是知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。 18c末至19c30s的欧洲，革命、战争频仍，社会动荡； 一、浪漫主义文学 2、艺术特色 内容：反对封建制度，歌颂人的感情而非理性； 手法：手法夸张、想象瑰丽； 风格：构思丰富、情节起伏。 深入发掘人类感情世界 请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临,春天还会远吗？ ——雪莱《西风颂》（写于1819年，当时欧洲各国的工人运动和革命运动风起云涌） 《西风颂》使用了哪些艺术手法？表达了作者怎样的思想感情？ 作 品 作家 国别 法国 雨果 英国 雪莱 德意志 海涅 拜伦 《巴黎圣母院》《悲惨世界》 《解放了的普罗米修斯》 《西风颂》 《唐璜》 《德国，一个冬天的童话》 3、代表作品 丑在美德旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，美与丑并存，光明与黑暗相关。——雨果 吉卜赛姑娘爱斯梅拉达： 美丽、善良、纯洁、正直 巴黎圣母院副主教克罗德： 道貌岸然、阴险狠毒 敲钟人加西莫多： 外貌奇丑、心地纯洁善良 国王护卫队队长法比斯： 潇洒风流、卑鄙自私 歌颂美、善、光明鞭挞丑、恶、黑暗 雪莱 (1792-1822) 《解放了的普罗米修斯》 人类从此不再有皇权统治，无拘无束，自由自在， 人类从此一律平等，没有阶级、民族和国家的区别，也不再需要畏惧、崇拜、分别高低；每个人就是管理他自己的皇帝， 每个人都公平、温柔和聪明。 颂扬普罗米修斯不畏强暴、为民造福的伟大精神，鼓励人们为争取自由和理想而抗争，表达了对未来美好世界的向往。 我们要在地上得到幸福， 再不愿老是饥肠辘辘， 再不愿把勤劳的两手获得的东西， 拿去填饱那些吃闲饭的肚腹。 为着一切的人们， 这地上有足够的面包产生。 玫瑰花呀，常春树呀，美呀，乐呀， 甜豌豆呀，也同样能孳生。 海涅 (1797-1856) 《德国，一个冬天的童话》 以冬天的严寒、荒凉比喻德国的现实，同时以坚定的信念预示着美好生活的到来。 假如生活欺骗了你 普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤、也不要气愤！ 在愁苦的日子里要心平气和， 相信吧，快乐的日子会来临。 心儿为将来而热烈地跳动， 眼前的事情虽叫人悲戚， 但一切转眼就会消逝， 事情一过去便成为欢愉。 4、浪漫主义文学的影响：有利于扫荡封建残余势力，鼓励人们为争取自由和理想而斗争。 二、（批判）现实主义文学 （19世纪30年代至20世纪早期） 资本主义制度的确立和巩固，使资本主义社会的阶级矛盾和各种社会弊病日益显露和激化，“使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的‘现金交易’，就再也没有任何别的联系了”。面对这种冷酷的社会现实，“人们终于不得不用