语言连贯第一课时资料.ppt

语言连贯题解题指导 例1.(2011·浙江)根据语意，填入空白处最恰当的一项是(　　) 余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个“平面”。如果他的“文笔”里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能“文白相济”，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：‘ ’” A.文以为常，白以应变。 B.文白相济，见真求新。 C.白以为常，文以应变。 D.白话为本，力求立体。 例2．(2009·浙江)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号) 理学家为什么崇古抑律？ 古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。 ①那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢？ ②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。 ③以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。 ④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，在形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。 ⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗更讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。 ⑤①②④③ 周测题．根据下面语段内容，在横线上补写出相应的句子，注意语意连贯，表述恰当。（6分） 华罗庚曾经说过，读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的，这番对读书的独到见解，耐人寻味。”“读薄”与“读厚”，虽然有着相同点，比如都要聚精会神，一以贯之地读，都要“运用脑筋，放出眼光”思考着读等等，但 ① 。从取向上说， ② 偏重于求深度， ③ 则偏重于求宽度；从方法上说，“读薄”需要开掘、“蒸馏”，“读厚”则需要 ④ 、杂糅。“读薄”的过程，其实就是 ⑤ 。“读厚”的过程，其实就是融会贯通、触类旁通、架构知识网络的过程。读书是一门学问、一门艺术。其真谛和要义唯在于: ⑥ ，如此循环往复，则境界全出。 语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。（如例1） 基本题型一：语句复位题 一、话题要统一 雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年.____________，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。 A．晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去 B．关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去 C．晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去 D．关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去 B围绕着龙来写 每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。　　　　。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方都能看到“龙”的身影。 A.中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人 B.“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人” C.“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙 D.中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子” 二、顺序要合理（时间、空间、逻辑） ①放眼望去，四周的景色秀丽异常。②水里小小的鱼儿，还有顽皮的小虾，在眼前游来游去。③盈盈的湖水一直荡漾在脚边，却又缓缓地退回去了。④像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。 湛蓝高远的太空，充溢着无极的浑雄， 人们思维的触角发出奇妙的想象，_____。 A飞向飘渺的太空，于是有了嫦娥的神话憧憬 B于是有了嫦娥的神话憧憬，飞向飘渺的太空 杭州的市树桂花和香樟，论枝叶繁茂的姿 形，__________它们足以荣获“市树之星”的佳 称。 A论飘溢四野的郁香，论四季不凋的品性 B论四季不凋的品性，论飘溢四野的郁香 每逢深秋时节 ，_______, 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 1.置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 2.置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， 鲁大海——四凤同母异父的哥哥，他身体魁伟，(a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，)，两颊微微陷下去。 埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要轻轻一笔，若不经意；照应处要顺理成章，水到渠成 。要使读者看不到斧凿痕迹，只觉得__________。虽由人力，却似天成