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為何我要入「大學」？ 大學生角色與責任的反思 中學生活 vs. 大學生活 大學的教學 與中學有甚麼不同？ 一個嶄新的環境 課堂人數更多 課堂模式不同 新老師與不同教學模式 來自不同背景的精英同學 遇見不同交流方式的同學 宿舍生活 新的人際關係 每一科目的同學都不同 →接觸不同新面孔， 而且相處時間有限 同學將會成為您的競爭對手 →難以結交知己良朋 維繫朋友的時間 仍然懷念中學的老朋友 面對大學的新朋友，您會花多少時間在他們身上，來經營關係？ 您可以花多少時間來維繫中學老朋友的關係？ 宿舍生活上的差異 個人衞生 處理個人財物 作息習慣 學習習慣 →學習達成共識、互相尊重 更大的自由與責任 時間表的編排 在大學生活裡，您會得到更大的自由 與空間，您應如何善用您的自由？ DSE後的「冇王管」時代 (由最緊跳到最鬆的時代？) 您會成為一個「三點不露」的大學生？ 更大的自由與責任 能力愈大，責任愈大？ 自由愈大，責任愈大？ 編排時間表的藝術 我死都要Day Off？ 我死都唔上八半堂？ 最鬼憎「天地堂」？ 「天地堂」中間的時間怎樣善用？ 如何平衡學業與社交生活？ 準時完成作業vs.計劃課外活動時間 新的學業期望 主修科目 選修科目 (elective course) 副修科目 導修課 (tutorial) 旁聽課 (sit堂) 學習幾多才夠？學習哪方面的知識、技能？ 這麼多問題，大學生應如何自處？ 怎樣當一個大學生 大學時代是思想的啟蒙時代 啟蒙運動的最大特色： 理性代替權威來為每個人作主 大學生是理性高於一切， 懷疑多於信仰的生活時代 大學生的責任 大學生是積蓄知識能力的時代， 而不是使用知識能力的時代。因此， 大學生的本份：是在知而不在行； 更正確的說法：是要把知當作行 大學生應否為 「政改」問題罷課？ 儉成sir的忠告 每一代都有他們的時代責任 每一個年紀的國民都有社會需要他留守的崗位與角色 您同意嗎？ 未知而行的惡果 《寒戰》: 潛規則 未知而行的惡果 每一個機構，每一個部門，每一個崗位，都有自己的遊戲規則。不管明也好暗也好，第一步，將它學會。 第二步，就是要在這個遊戲裡面把遊戲規則(把線頭)找出來，學會如何不去犯規，懂得如何按遊戲規則行事(在線裡面玩) 大學生的責任 先認識時代問題/人事規則 先弄清一切崇高的理念/理想 畢業後才按著清晰的理念改善社會 您能夠「一代新人勝舊人」嗎？ 整理前人經驗，開創更開明、 更進步的新社會 您認同嗎？ 一個在知識上沒有作好積蓄的大學生，則他還沒有在本位上作好準備，還沒有真正可以發揮其能力的時候。事實上，他與未進大學之青年並無大異。在這種情形下……他的能力與作用毋寧是有限的。這有點像警察學校、軍事學校的學生還未取得必須的專業技能，就去捉盜、打仗。其用心縱或可貴，但效果必然大打折扣。 大學生應否在公眾場所講粗口？ 大學生應否在公眾場所講粗口？ 大學生的時代責任，是整理前人 經驗，開創更開明、更進步的新社會 香港82%的年青人沒接受大學教育的機會，他們無意識推廣了粗口文化 18%有機會接受高等教育的尖子，只有您們才有足夠的修養與才幹，為香港創建一個語言清潔的生活環境吧？ 為何大學生會在公眾場所講粗口？ 大學生是否明白自己的角色與責任？ 當您升上大專進修，遇見學習生活的難題時，不妨想一想自己應有的角色與責任，可能會為您提供一個方向，尋找到您的自處之道！