鲁科版化学必修一1.2.1《研究物质性质的基本方法》课件.ppt

钠遇水发生轻微爆炸?邻居喷水“相救”  2007/5/11/13:55??来源：台州商报??作者：王淑娇?王琴琴?朱小兵 ?? 日前，仙居县一化工厂内，钠与水发生反应并伴有轻微爆炸。隔壁厂的员工不明事理，往冒烟雾的围墙边喷水来“帮倒忙”，险些将事故扩大。  据现场的员工介绍，当时天正下着雨，火是一名员工在运输化工原料钠的过程中，不慎将包装袋滑落，导致破裂，里面的钠与水接触，发生轻微爆炸所引起。? ???? 该厂职工说，钠与水发生爆炸后，正当他们用灭火器灭火时，隔壁药厂的员工突然往围墙这边射水，险些将事故扩大，幸亏他们及时加以阻止。?  ??“钠与水会发生化学反应，要熄灭由钠引起的火灾，应用干粉灭火器或者沙土来灭火，而不是用水。”消防官兵说，“幸亏这次洒落的钠量比较少，如果量大，加上隔壁不明事理地这么一浇水的话，后果将不堪设想。” 吹气生火 例1. 把金属钠投入下列物质的溶液中溶液的质量会减轻 的是（ ） A.稀H2SO4 B.(NH4)2SO4 C.H2O D. CuSO4 【解析】 2Na→46 g→2NaOH→ Cu(OH)2→98 g, 且有气体生成，溶液质量减轻。 D 1.钠与酸反应，先与酸电离出来的H+反应，若钠过量，剩余的 钠再与水反应。 2.钠与盐溶液反应时，先考虑与水反应，生成的碱再与盐反应。 把钠投入FeCl3溶液中，现象为：钠浮在液面上，融化成闪 亮的小球，四处游动，发出嘶嘶的响声，有红褐色的沉淀生 成。 2Na＋2H2O = 2NaOH＋H2↑， 3NaOH＋FeCl3 = Fe(OH)3↓＋3NaCl。 3.钠与水反应后溶液的质量等于钠与水的质量和减去氢气的质 量，开始加入的水有两部分作用，一是做反应物，二是做反 应后的溶剂。 注意：钠可与熔化态的盐反应，例如与熔化态的TiCl4反应，4Na＋TiCl4 Ti＋4NaCl。 == △ 拓展：金属钠与水反应实验与计算 C 例2、把4.6 g钠投入到95.6 g水中，发生化学反应，假设水无 蒸发，则溶液中溶质的质量分数是（ ） A.4.6% B.7.7% C.8.0% D.10% 例 3、某同学设计出一种隔绝空气让钠与水反应的方法，使同学们能仔细观察到各种实验现象。该方法简便、安全、现象明显、有趣味性，实验装置如图3-1-2所示。实验时，往100 mL的大试管中先加入40 mL煤油，取绿豆粒大小的金属钠放入大试管后，塞上橡皮塞(这时止水夹处于关闭状态)，通过漏斗加入约40 mL滴有酚酞的水。 根据反应中观察到的现象，回答下列问题。 （1）实验前怎样检验该装置的气密性？ . 关闭漏斗活塞，将导管浸入盛满水的水槽中，用双手紧握试管，导管口有气泡逸出，松开手一段时间，导管内形成一段液柱，说明气密性良好。 (2)金属钠投入煤油后的现象是 。 (3)加入水后的现象及原因是 。 (4)大试管中溶液颜色的变化是 。 (5)简述检验产生气体是否是氢气的方法： 。 沉到底部 剧烈反应，产生气泡，钠在两种液面间反复运动，直至消失；其原因为钠的密度介于煤油与水之间，且反应中产生气体 下层溶液变红色 打开止水夹，检验纯度，然后在导管口点燃，呈淡蓝色火焰 在初中化学中，我们已经认识了一些物质，我们是通过哪些科学的方法来研究它们的性质的？ 观察颜色和状态； 将化合物分为酸、碱、盐； 化学是以实验为基础的一门自然科学。 观察法 分类法 实验法 [交流研讨] 物 质 研究它们性质的主要方法 氧气 氢气 锌、铁 盐酸 观察和实验法 非金属的通性 金属的通性 酸的通性 分类、比较法 例如 ——观察，实验，分类，比较 1、观察法：利用感官（看、闻、听、摸），能借助仪 器，提高灵敏度，有计划有目的进行观察。 2、实验法：验证预测，或探究未知，注意条件，明确 步骤。 条件不同 结论不同 2C+O2 (少量) ==== 2CO C + O2 (足量) ==== CO2 点燃 点燃 一、研究物质性质的基本方法 3、分类法：分类研究，总结通性和特性。 金属的通性：银白色金属光泽，良好的导热