中考现代文阅读考点归纳的复习策略汇报.ppt

　　①其实，一个人也只有具备了高尚完美的人格，才能成就一番伟大事业而青史留名。 ②岳飞虽被奸臣所逼却仍精忠报国的忠诚；司马迁虽身负大辱却为民族修史记事的坚韧；荆轲明知赴死却不违一诺的诚信；布鲁诺宁愿被教会处以火刑，也不改捍卫科学真理的无畏；马克思虽然一生多次被各国资产阶级政府驱逐，但决不放弃对伟大理想追求的执著，他们的这种高尚人格正是从事惊天伟业的基础。 ③一部中国历史，不，整个世界历史，就是这样在人类前进、创新和牺牲精神的鼓舞下书写而成的。④而体现着这种精神的，正是那些跨越时空在人格方面光芒四射的人物。 示例2：2005海淀中考《逃跑的火焰》 选文为我们讲述了一个原野冬猎的故 事。请你阅读③－?段，参考下面的提示 填空。（每空4字） 情节的发展： ??????? →狐落马前→ ? ?????????→放狐奔逃 （一）整体把握 1 ．从结构层次出发整体把握 2 ．从情节内容出发整体把握 3 ．从感情心理变化出发整体把握 例：2006北京《西皮流水》 结合上下文，说说第⑤段“冒”字都写出了什么？ 这位朋友唱完、换气的当口，四周竟冒出好几声 “好”来。 学生错误答案如： 写出“我”感到很惊讶，为之一振，同时写出唱戏 人唱得好。 写出这种声音突然发出的状态，亦写出了这声音 出乎大家意料。 答案示例： ①叫好者（谁）的情不自禁（描述 对象的状况）； ②票友唱得地道（反映了什么原 因）。 　示例1：2005海淀中考《逃跑的火焰》 　　　选文第⑴段以简练的笔墨描绘了则克台草原冬季的景象，对其作用分析不当的是哪一项？ 　　　A．交代了故事发生的时间、地点，为下文的原野冬猎提供了背景。 　　　B．渲染了气氛的单调、沉静，与下文猎狐的紧张激烈形成鲜明的对比。 　　　C．表现了雪野的茫茫空廓、无边无际，暗示了狐狸无处可逃的命运。 　　　D．表达了作者对则克台草原的冬天、对茫茫雪原的赞美之情。 示例2：2006课标B《望柳庄》 简要分析结尾处的环境描写在文中的作 用。 渲染了神圣庄严肃穆的气氛； 歌颂了慕生忠将军高尚的品质和不朽的 精神； 表达了作者对慕生忠将军的崇敬之情； 深化了文章的主题。 　解题思路： 　　　环境描写是用来交待背景、衬托人物、渲染气氛、推动情节发展、突出深化主题的。 　　　对环境作用的解说要结合具体内容来完成，不能只“贴标签” 。 　在乡间的土路上，木轮的大车上铺了苇席和棉被，女人和孩子们摇晃在上面，听着木轴发出的吱呀声和车把式悦耳的吆喝声。车把式们抱了结着红缨子的鞭子，有的跟车走在路边上，有的坐在车辕上。拉车的牲口也在脑门上结了红缨珞。人们相互应答着。 示例1：2008石景山一模《在压力下茁壮》 文中列举了作者自己的事例和歌星、 记者类似的事例，是为了阐明什么道理？ 　解题思路： 　　　关键要找准与该材料内容对应的概括句或者相关内容 1．欣赏感悟评价型 ①从写作手法角度对文章进行评价。 示例：2003中考《月是故乡明》 请你写写阅读这篇文章的心得。（可以针对文章的内容、语言、写法进行评论，也可以写自己的感受或联想。字数在150字以内。） ②从作者情感角度对文章进行评价。示例：2005中考《老北京的小胡同》 这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。 ③对文章内容说出自己的认识和体验 示例：2006中考《西皮流水》 结合文章，围绕“京剧”谈谈你的认识。 ④从文章某一点出发说出自己的认识和体验 示例1：2004中考《伤害》 第（21）—（24）段是“我”对自己过失的反思，从中你获得了什么感悟？ 示例2：2007中考《晶莹的泪珠》 阅读文章,说出“40年前”和“今天”作者对女教师泪珠的不同感受,以及作者“今天”的感受带给你的启示。 例：2005北京《老北京的小胡同》 这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。 学生错误答案如： 这篇文章给我感触最深的是老北京胡同里的叫 卖，它让我感到老北京人乐观向上的一面。即使再 穷，他们也可以十分快乐乐观地生活着，我十分欣 赏他们的乐观，所以，我对此感触颇深。 我感触最深的是作者童年时候的欢乐。 我觉得每个人都有童年的美好。我的童年是 在姥姥的陪伴下度过的。那时的我无忧无 虑，生活的十分快乐。我相信我会永远记住 我童年的美好。当作我永远的回忆。 这篇文章使我感触最深的一点就