生动的外貌描写.ppt-常州市郑陆初级中学.pptVIP

外貌描写 郑陆初级中学 吴赛花 贝多芬 我将扼住命运的咽喉，而不会被命运所征服。 罗曼罗兰：“一个不幸的人，残疾，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，但他却为世界创造欢乐！他用他的苦难来铸成欢乐。” 身高五英尺左右，两肩极宽,仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。 读读讲讲 身材 身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；……甚至是不整洁的。由前到后：上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器） 读读讲讲 服饰 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏(kē)，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 读读讲讲 容貌 外貌描写 对人物外在特征（容貌、身材、姿态、神情、服饰等）的描写，要善于抓住人物的突出特征表现人物性格。 的外貌描写 生动 他的脸上呈现出悲剧，头发盖在头上，眼睛有一种光，鼻子下一张嘴，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 添加修饰语 巧用修辞手法 方法借鉴 目的：突出人物的特征。 融进自己情感 细观察 如何进行生动的外貌描写？ 抓特征 按顺序 巧用修辞 巧添修饰语 生动的语言 融进情感 　仔细观察罗中立的油画《父亲》，抓住“父亲”外貌特征，发挥想象，选择准确的词语，运用恰当的修辞手法，融进自己的感情，把“父亲”的外貌描写得生动形象。 一起来试试吧！ 一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。 他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！ 他的身后，是汗水换来的一片金黄。 一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。 他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！ 他的身后，是汗水换来的一片金黄。 留个作业吧！ 请同学们从班上选取一位同学或老师，对其进行细致地观察，按照一定顺序，运用巧妙的修饰语和修辞手法，融进自己情感，对其进行生动的外貌描写。