當乃平遇上乃萍教案以及學習單.docVIP

性別平等教育課程教案設計 單元名稱 當乃平遇上乃萍 教案設計者 四年級教學團隊 教材來源 自編 實施年級 四年級 教學時間 40分鐘 能力指標 了解兩性在團體中均扮演重要的角色 1-2-3 重視團隊中不同性別的貢獻 1-2-5 尊重兩性皆具有做決定的自主權 2-2-1 認識兩性在家庭間的互動關係 2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會 2-2-3 認知當今社會文化中兩性的角色地位與處境 2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題 3-1-1 瞭解不同文化間的性別角色。 3-2-2 欣賞兩性的創意表現 教學目標 針對性別角色的認定與印象，作進一步的瞭解與澄清。 了解男女生的特質差異及各自的優缺點，平時應互相尊重。 探討不同文化的性別角色，並學會互相接納和尊重的態度。 教材分析 本書在講兩個不同家庭、一男一女、個性互異的兩個小孩。，乃平的媽媽是個不喜歡自己漂亮的維多莉亞狗跟髒狗玩在一起、也不喜歡兒子和陌生的女孩玩、事情一不順心就生悶氣的典型婦女。乃萍的爸爸正為了失業煩悶著，充滿活力的髒小黑以及想要替父親打氣而不斷說話的乃萍，都讓他感到安慰女性煩惱名狗是否被弄髒、孩子是不是交到壞朋友，男性擔心工作沒有著落，角色刻畫「男主外，女主內」的觀念，卻無所謂「男尊女卑」的味道。與母親溝通不良的乃平好不容易找到了玩伴，雖然他看到乃萍時的第一句話是說：「 可惜是個女生！」似乎有些貶損女孩的意味，然而在實際相處後，學習單…） 4. 乃平媽媽和乃萍爸爸共同出現時，畫面的感覺、感觸？（父母總是憂心家計） 第二曲 5. 乃萍爸爸是一個有怎樣特質的人？ 6. 乃萍爸爸現在處於怎麼樣的狀況？ 7. 乃萍爸爸有了乃萍的打氣，心情和畫面有什麼樣的轉變？ 第三曲 8. 乃平是一個有怎樣特質的小孩？ 9. 乃平對乃萍原本有一個不太正確的想法是什麼？（乃平是女生、運動不行等） 10. 乃平和乃萍一起玩之後，他對乃萍的想法有什麼不同？ 11. 男女生的雕像有何不同的感覺？ 第四曲 12. 乃萍是一個有怎樣特質的小孩？ 延伸討論 為什麼乃平的媽媽不喜歡乃平及拉不拉多犬在公園裡亂跑？ 乃平和他媽媽為什麼溝通不良？ 乃平和乃萍，牠們的外型、個性有什麼不同？（乃平內向而擅長溜滑梯、爬樹；乃萍活潑大方，擅長弔單槓當你在選擇朋友或是決定一個朋友的價值時，和家世無關、家境無關、成績好壞無關、穿的衣服美不美無關。安東尼布朗喜歡以超現實主義的手法來表現嚴肅的主題，因此他的作品中處處表現幽默、機智和豐富的趣味性。同一個地方，四種不同的看法，四個有趣的故事不同的字體描寫各人的個性，畫中的景物隨他們眼中看見的改變。媽媽的帽子隱藏在公園裡各處、樹林裡的小動物、繽紛的水果、跳舞的聖誕老人。高傲、盛氣凌人的女人，首部曲。背景 → 秋天… 她與男孩出門時，可看見天空亮亮，還有陽光呢…但，在她的怒吼後，家人跟著她默默回家時，夕陽已西下，一顆樹正在燃燒。黑夜，即將來臨。女人的內心，也像秋天吧？！黑夜，越來越漫長…。。。總得抱著一點希望嘛，對吧？。。。失業的男人，第二部曲。背景 → 冬天…男人與家人去公園時，天色已暗，聖誕老公公都出來乞討不說，連路邊畫裡的林布蘭特、蒙娜麗莎都失去笑容，悲苦不已…可，還好他有小女兒打氣！回家的路上，不但天上有美麗的星星…剛剛的林布蘭特、蒙娜麗莎、聖誕老人，居然都正開心的舞著…牆上破裂的心，也已癒合；就連路燈…都變成《幸福花朵》的樣子。好多好多充滿希望的感覺，正在此時悄悄上演…男人，似乎已接受了小女兒的激勵…。。。我真羨慕牠！。。。寂寞憂鬱的小男孩，第三部曲。背景 → 也是秋天…他遇上小女孩的那一幕，畫面被路燈巧妙地一分為二。就在小男孩逐漸被小女孩的開朗、活潑感染的同時，背景…漸漸變成春天！有著美麗粉紅花朵、甜甜的春天…他被迫回家了，回家的路，像是通往灰暗的另一世界般…粉紅色的花瓣，散落在他走過的地方…一路。。。。我真的好快樂、好快樂喔！。。。開朗、活力四射的小女孩，第四部曲。背景 → 夏天…從她一出現，畫面的色彩，就像彩虹糖般，多采多姿！背景也明顯更加歡樂、爆笑許多…樹木變成水果、猩猩的笑臉啦；樹幹偷偷都變成彩色的啦；嘿，還有樹木變成鯨魚，還噴出水柱呢…及，噴水池的『 藝術猩猩 』爆笑大會串！人人有本難唸的經　親情友情都是真情公園的樹木充滿表情；把前後頁的畫面連接起來，就會知道這兩位爸媽其實是坐在同一張長椅上。失業爸爸走過的街道，也呈現一片哀傷的氛圍；寂寞男孩身後總有一片媽媽龐大的影子籠罩著；開朗女孩出現的場景一定是一片熱鬧和亮麗…人無法選擇原生家庭及父母親，這是立足點的不同，有些人很幸運的具備先天上的優勢，但是卻不代表他是得天獨厚，在人生的旅途上能夠旗開得勝、一路長紅，生長在弱勢家庭的孩子，透過