专题二培育学生成长的沃土——班级组织建设资料.ppt

专题二 培育学生成长的沃土——班级组织建设 知识目标 1、了解班级组织建设的内涵； 2、掌握班级组织建设的内容； 3、掌握班集体建设的方法； 能力目标 结合教育实践，熟悉班级组织建设的内容和要求，能通过日常工作和开展教育活动有效的进行班集体建设管理实践。 情感目标 初步形成积极参与班级集体建设的角色意识，并努力提高自己的班级管理技能，增加对班级管理工作的热爱之情。 案例：怎样组织和培养班集体 本年度，我新接的一个班，班级纪律差，班干部威信不高，大多数学生的集体意识淡薄，责任心、荣誉感都比较差。针对这种情况，我曾采取多种方法抓班风建设，均收效不大。 是什么原因呢？ 我走访了原班主任、科任老师，又进行了学生家庭情况调查，并对全班学生的学习、交友情况做了细致的观察分析，发现班上有许多“友谊小集体”。他们三个一伙、五人一群，有的是共同的兴趣爱好，有的是气味相投，有的是邻居邻座，几乎每个学生都有自己的“小圈子”。 如果你是这位班主任，该如何着手该班集体建设呢？  一、班级组织建设的内涵——动静结合 一是指静态的组织结构，即建立起班级组织结构，包括组织目标、组织规范和组织机构三个方面。 二是指动态的组织活动，即把一个松散的群体，凝聚成一个组织、再进而把这个组织建设成为集体。 二、班级组织结构的建设——组织的初步形成阶段 （一）班级愿景建设——制定目标导向 1.原则 （1）渐进。目标要循序渐进，分为近景、中景、远景三个层次。 （2）有恒。坚持贯彻。 （3）多样。不局限于某一方面，使所有学生都能够得到发展。 2.应该注意的问题：（方法） （1）以学校教育目标为依据； （2）以班级成员的实际发展情况和发展要求为依据； （3）注意培养学生的自我教育能力，使学生最终能参与到班级共同目标的确立； （4）设计班级目标应从班级体荣誉感入手； （二）班级组织机构建设——搭建结构支撑 1.建立班委会。 （1）班干部的选拔 （2）班干部的培养 （3）班干部的换届 2.建立团支部（少先队中队委员会） 中学班级：团支部一般配备团支书一名、组织委员和宣传委员各一名。 小学班级：主要靠少先队中队委员会来组织少先队员开展活动，通常配备中队长一名，副队长一至二名。 （三）班级组织规范建设——确立制度保障 1.班级规范，一定要符合《学生守则》和《学生日常行为规范》以及学校规章制度的要求，从班级的实际出发，做到切实可行。 2.制定班规时，一定要尊重学生的意见。 3.要建立相应的监督和反馈机构，班主任以身作则，模范遵守，师生共同维护班级规章制度。 4.在班规的制定和执行过程中，班主任要把握全局，抓住关键，全面考虑，一旦发现问题及时调整，使班规运行，落到实处。 三、班集体建设——组织的成熟发展阶段 （一）班集体形成的标志： 有共同的奋斗目标； 有坚强的领导核心和健全的组织机构； 有健全的规章制度； 有健康的舆论和优良的班风； 有充分发展的学生个性； 小学生班级奋斗目标： 茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花 在快乐中成长 在耕耘中收获 愉快学习 共同发展 ? 张扬学生个性 建设班级特色 ? 让每个孩子都拥有快乐的童年 给每个孩子一片遨翔的晴空 让我们的童年充实、快乐，拥有智慧 让每个孩子的童年成为人生记忆的珍珠 乐学，向上，人人争做“我能行”的好学生 读好书，学好习，写好字，做好人 阳光洒向每一位学生，天天都快乐，日日有收获 个个爱集体，人人有发展 太阳每天都是新的,我们每天都在进取 努力 进步 成功 拥有智慧 拥有快乐 小学班级领导机构和组织核心 1、班委会。班级的核心组织。 2、各种类型的小组。学习小组、活动小组，劳动小组，少先队等。 3、值日班长。 4、班级学生会议制度。 小学三年级班训班规 ： 班训：团结、积极、勤奋、自信 班规：课前准备不能少，铃声响后静息好。 ????? 专心听讲勤动脑，作业工整按时交。 ????? 室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。 ????? 穿戴整洁勤洗澡，教室卫生勤打扫。 ????? 刻苦锻炼身体好，保护视力不能少。 ????? 同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。 小学班风 勤学向上、乐于进取 文明守纪、勤奋进取。 团结 守纪 求实 开拓 勤学 守纪 静、净、敬、竞 勤学 守纪 创新 团结 快乐 和谐 奋进 蓬勃向上 个性生辉 我以班级为荣 班级以我为骄 （二）班集体建设的基本原则 1.发展性原则 2.民主性原则 3.主体性原则 4.文化性原则 5.平行影响原