学习历史方法_图文.pptVIP

学习历史的方法—— 好好学历史吧 好好学习，天天向上 兴趣~ 首先是兴趣，学历史兴趣是第一要素，有兴趣的话，很多东西不用多花时间就可以记住。兴趣是最好的老师。培养兴趣嘛...平时多看些有关历史方面的书就可以了。 其次是学历史和想象中的“背”有很大差距，总的来说，就是运用方法的问题。中华文化上下五千年，几十个朝代，无数的战争...还要加上世界文化...硬背怎么可能比下来...？所以方法显得很重要。我平时习惯用的方法是“联想”，就是把历史事件联系在一起背。比如，汉武帝大一统的基础是什么？是文景之治积累的国力。为什么出现文景之治？因为秦朝短命而亡的教训。秦朝为何短命而亡？施暴政不得人心...就是类似于这样的方法，很管用哦 兴趣—— 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣产生于对知识的渴望，是获得历史学习成功的敲门砖。同学们都有较强的好奇心，富有趣味的东西，特别能激发自己的求知欲。历史学科以它广博的内容为激发同学们的兴趣提供了可能。阅读带有研究性的历史小读物，如《上下五千年》、《中华历史名人传》、《秦汉史话》等。组织兴趣小组进行辩论，动手制作剪报，热心关注新的考古发现等都是历史学习的途径。 培养对历史的兴趣，兴趣是最好的老师！ 　　2、凭借时间、空间两条线、双坐标牢牢记住历史事件 　　3、多看历史方面的书籍，历史故事、人物传记、事件介绍 　　4、如果你想学好中国古代史，必需学好古文，牢记实词、虚词的用法，这对于以后想学中国古代史的你相当有用！ 　　5、平时多看历史有关的书，最好是贯穿时段较长、涉及面较广的通史，有利于建立知识网络和兴趣； 　　6、做练习很重要，买套卷子，专门做选择题，一道题隔开时间重复做它几遍； 　　7、简答题，论述题一般需要背点东西，可以根据关键词来记。先把要记的一段文字分开类型，例如记“什么原因”之类，先分开每一段是“政治原因，经济原因，社会原因，文化原因”等等。再列出关键词，如“半封建半殖民”“民族融合”等，就算不能逐字完全背出，考试也能根据关键词“吹”出来。 　　8、说到这个“吹”，在文科考试很重要。之前看多点答案，看答案是怎么答的，考试时根据背好的关键词按答案的格式扩展开来，这就是“吹”的精髓！ 　　讲究方法，轻松学历史虽然我们常常说学习没有固定的方法，但是好的方法可以使学生学习达到事半功倍的效果，历史的学习也是一样。特别是对初一刚进门的学生，教师更要根据初一学生的年龄特点和心理认知能力，选择适合初一学生学习历史的方法，并教会学生灵活运用这些方法，达到事半功倍的效果。 简单概括 2、历史是记忆性较强的学科。对历史事件、历史人物、历史过程、历史概念等知识的获取是通过记忆来完成的，这是学好历史的第一步。 　　如果没有对历史知识的牢固记忆，理解和运用就无从谈起。 　　记忆不是机械的死记硬背。背书要讲究方法讲究技巧，应首先弄懂它的意思，然后再去背诵记忆，在记忆的基础上进一步理解和运用，这样就会有事半功倍的效果，并且重要的考点的才记，非重点、非考点只需了解，不需要识记。 “五要素、三步曲” 　　（1）“五要素、三步曲”法。学习一个历史事件要掌握五要素（时间、地点、人物、事件、意义）、三步曲（原因、经过、结果）。运用这种方法归纳每个历史事件的要点，能将书本上的知识化繁为简，复习起来更加一目了然。 　　如第11课《“伐无道，诛暴秦”》中关于陈胜、吴广起义，运用“五要素、三步曲”法就能将起义的各个要点系统地掌握（2）知识串联法：一个历史事件由“五要素、三步曲”组成，一个一个历史事件又可演化成为历史的基本线索，所以运用知识串联法，将这些基本线索把相关历史知识串联起来，好像用线串珠子一样。 　　如初一历史讲的是中国古代史，就可以以时间发展为线索，将每个时期每个朝代串联起来，形成中国古代史大事年表。如初一上册知识串联：原始社会（元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、黄帝、尧舜禹）→奴隶社会（夏、商、西周、春秋）→封建社会（战国、秦、西汉、东汉、三国两晋南北朝……）通过朝代串联法，将整个初一上册所学到的中国古代史分三种社会形态串联起来，线索简洁，方便学生识记。这一方法的特点是能化繁为简，可以一目了然地反映历史的演变。 图表归纳法 （3）图表归纳法：历史事件尽管内容多，记忆量大，但只要我们按照其类别进行归纳比较，不但能化繁为简，而且还能够提升其复习的质量。 　　图表可以是简单的历史事件大事表，还有历史专题一览表、历史大事数轴图示等。图表归纳法不但对历史现象的发生、发展及其变化有具体的、直观的认识，而且还通过比较将这种的感性认识上升到理性的高度，从而提升学生历史的思辨能力。 歌谣巧计法 （4）歌谣巧计法：歌谣记忆法就是把识记材料编成便于记诵的富有韵律和节奏的歌谣或口诀进行记忆的方法。如第1课《祖国境内的远古人类》歌谣：祖国历