分离定律sly教案详解.ppt

具相对性状的纯合子杂交，F1为 性状。F1植株自交，F2有2种表现型，比例为 在 细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代 * 立足教育 开创未来 · 新课标高中总复习（第1轮）· 生物 · 湖南 · 人教版 立足教育 开创未来 ·新课标高中总复习（第1轮）· 生物 · 湖南 · 人教版 复习巩固 基 因 的 分 离 定 律 →实验→ ①生物体的性状由遗传因子(后来改称为 )决定的；②体细胞中遗传因子是成对存在的；③生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入 的配子中；④受精时，雌雄配子的结合是随机的 →解释→ 显性 3∶1 基因 不同 让F1与 杂交，后代出现2种表现型，比例为1∶1 →验证→ 隐性纯合子 在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时， 1 发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子，随配子遗传给后代 基本 内容 → → 成对的遗传因子 分离 定律 现代 解释 → → 基 因 的 分 离 定 律 杂合子 基因分离定律的实质 分离定律的相关应用 分离定律的相关应用 农业生产上的应用 选育新种 显性纯种 隐性纯种 将F1逐代自交，直到不发生性状分离为止 选出隐性品种，即可直接利用 分离定律的相关应用 医学上的应用 遗传病的判断 遗传咨询 无中生有为隐性，生女有病为常隐 有中生无为显性，生女无病为常显 7 8 请判断以上遗传病类型 说出这对夫妇再生一个男孩患病的概率 aa Aa Aa 7号1/3AA 2/3Aa aa Aa 8号 Aa 分离定律的相关应用 遗传解题上的应用 比例 表现型 比例 基因型 子代 子代 交配类型 分离定律的相关应用 遗传解题上的应用 3∶1 显、隐 1∶2∶1 AA、Aa、aa Aa×Aa 1∶0 显 1∶1 AA、Aa AA×Aa 1∶0 显 1∶0 AA AA×AA 比例 表现型 比例 基因型 子代 子代 交配类型 1∶0 隐 1∶0 aa aa×aa 1∶1 显、隐 1∶1 Aa、aa Aa×aa 1∶0 显 1∶0 Aa AA×aa 例1:豚鼠的毛色中，白色与黑色是一对相对性状。有编号为①～⑨的9只豚鼠，其中编号是奇数的为 雄性，偶数的为雌性。已知③和④是①与②产生的后代，⑦和⑧是⑤与⑥产生的后代，⑨是④与⑦产生的后代，③和⑧是白色，其余的均为黑色。若用B、b分别表示其显隐性基因。请作答： ⑴豚鼠的毛色中， 是显性性状。 ⑵控制豚鼠的毛色基因位于 染色体上。个体④的基因型是 ； ⑶个体⑦为杂合子的概率为 。 ⑷若利用以上豚鼠检测⑨的基因型，可采取的方法和结论是 。 黑色 常 BB或Bb 2/3 将其与⑧交配,若后代中出现白毛个体，说明其是杂合子；若后代全为黑毛个体，说明其为纯合子 例：食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示长食指基因。）此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为 A. 1/4 B. 1/3 C. 1/2 D.3/4 分离定律的相关应用 遗传解题上的应用 遗传解题的基本流程 绘遗传图谱 判断显隐性 写出基因型 用定律解题 （P101考点47） （P101考点48） 1648 918 1050 58 109 白色 (枚) 1754 2730 2940 7628 26178 青色 (枚) 后代所 产蛋 (颜色及 数目) 第2组的 F1♀×康贝尔鸭♂ 第2组 的F1 自交 第1组的F1自交 金定鸭♀×康贝尔鸭♂ 康贝尔鸭♀×金定鸭 杂交 组合 第5组 第4组 第3组 第2组 第1组 例2:P103第7题 判断显隐性，并说明判断依据 写出各组的基因型 测交是哪一组？其实验目的是什么？ 请解释第一、第二组的实验现象 金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋 分离定律的相关应用 遗传解题的特殊情况 1、自由交配类题型 P102典例1；P103题组2第3题 一般用基因频率来进行计算 * 立足教育