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0.1 高等学校普及汽车文化的必要性 汽车文化教育的对象：许多西方发达国家从幼儿园、学校，到进入社会等各个阶段，都按照年龄段进行“汽车教育”。 汽车文化教育的重要性：增强全民的现代交通意识、培养汽车类的专业人才 汽车文化教育具有长期性、基础性、全民性及专业性的特点。 0.2 大学生车迷学习汽车文化必要性 我们都是车迷。 没有文化的商业没有前途，没有文化的商人缺少品位，没有文化的商品则不会有市场 。 有汽车就有车迷，典雅庄重的收藏名车、精美的汽车模型、别致的汽车匙扣、亮丽的汽车服饰、惹眼的汽车杂志，还有汽车打火机、T恤衫等汽车礼品，都是车迷们的最爱。 于是，汽车有了文化 ，大家开始关注汽车文化。 0.3 课程背景 为什么要了解和学习汽车文化？ 车多：中国目前正在逐步进入汽车社会，2011年我国汽车产销量达到1840万辆，创历史新高，稳居世界第一。公安部交管局 - 截止2011年10月底,全国机动车保有量为222242223辆。其中，汽车（含三轮汽车和低速载货汽车）103274164辆，摩托车102600785辆，挂车1687508辆，上道路行驶的拖拉，其他机动车24329辆。 驾驶员多：全国机动车驾驶人2.3亿人，其中汽车驾驶人1.7亿。驾驶员主要集中在26至35岁和36至50岁两个年龄段之间。其中，26至35岁年龄段的驾驶人有7926万人，占全国驾驶人总量的34.18%;36至50岁年龄段驾驶人有1.043亿人，占全国驾驶人总量的44.97%。从驾驶人驾龄情况看，3年以下驾龄的驾驶人，占全国机动车驾驶人总数的38.14%。其中，驾龄不满1年的驾驶人，占全国机动车驾驶人总数的11.22%，与上月相比，增加413700人，增长1.62%。 为什么要了解和学习汽车文化？ 发展汽车的好坏：汽车在不同程度的影响着我们，有好的方面，也有不好的方面。我们要适应汽车社会，正确理解和分析由于汽车的进入带来的一系列影响。 思考题：汽车给社会带来那些问题？ 答案：尾气排污、噪声危害、电磁波干扰、交通事故、石油资源紧缺、交通阻塞。 我们的目标：增加知识面，获得学分，未来提高生活质量。 0.4 什么是汽车文化？ 汽车文化=汽车+文化 什么是汽车？汽车是四轮、无轨、带动力装置、载客和货物的交通工具。 什么是文化？文化是人类在其社会历史发展中不断创造、总结、积累下来的物质财富与精神财富的总和。 汽车文化是汽车在发明和发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总称。 0.5 如何学好汽车文化？ 1）认真听讲，关注每一个主题； 2）注意各模块之间的关联性，系统性； 3）加强记忆，要记住核心的东西； 4）表面感知和理性分析结合。 学习参考文献： 1）俞宁，曹建国等编著，汽车文化，重庆大学出版社，2003.10 2) 郎全栋，曹晓光主编，汽车文化，高等教育出版社，2004.9 3）宋景芬主编，曾娟副主编，汽车文化，电子工业出版社，2004.10 4）曲金玉，任国军主编，汽车文化，机械工业出版社，2006.8 5）帅石金，汽车文化，中国广播电视大学出版社，2005.8 6）李升全，汽车文化与概论，北京理工大学出版社，2011.7 7）刘涛，汽车文化，北京理工大学出版社，2002.4 第一章 绪 论 学习目标 1.了解汽车文化的发展；2.理解汽车的民族性特点；3.掌握汽车文化的内在涵义。 1.1 汽车文化的内涵 1.汽车的内涵 汽车， 作为一种凝结着人类全部智慧的交通工具，对推动社会生产力的发展和生产关系的变革，具有十分重要的意义。同时，汽车作为一种最活跃、最革命的动力因素，不但改变着世界，而且也发展着自己。现今，汽车不仅从数量还是质量都达到了相当的程度。显然，汽车还将继续以 “他”不可抗拒的魅力改变着世界，创造着人类的物质和精神文明，并使他本身成为最具代表性的人文景观之一。 “车“是指陆地上用轮子转动的交通工具，泛指用轮子转动的器具和机器。但在人类发展史上，车最广泛、最普遍的意义还在于他是一种交通运输工具或专门作业工具。 在这个意义上： 广义地讲，但凡借助于轮，可以在地面行走或移动的人造物件，都可以称之为车或车辆。狭义地讲，车特指道路交通工具或道路运输工具。 《辞海》：汽车是一种能自行驱动，主要供运输用的无轨车辆。原称“自动车”，因多装用汽油机，故简称汽车。 《现代汉语词典》：汽车是用内燃机作动力，主要在公路或马路上行驶的交通运输工具，通常有4个或4个以上的橡胶轮胎，用来运载人或货物。 按照国家标准GB/T 3730.1—2001，其中对汽车的定义为：由动力驱动，具有四个或四个以上车轮的非轨道承载的车辆，主要用于载运人员和(或)货物、牵引载运人员和(或