佛山市三水区西南街道河口小学 陈妙玲.docVIP

题目：联系生活，学会创作 ——关于小学生进行美术创作的行动研究 单位：佛山市三水区西南街道河口小学 作者：陈妙玲 联系电话任教学段：一至六年级 学科类别：小学美术教育 作者职务：小学美术高级教师 作者职称：综合科组长 联系生活，学会创作 ——关于小学生进行美术创作的行动研究 摘要：本文论述教师发现小学生对主题性的美术创作难以表现的教学现象展开调查分析，以联系生活，提高学生创作能力为教学目的，针对性地制定新的教学计划和行动，并取得了一定的教学效果的研究行动过程。 关键词：创作难 联系生活 提高能力 研究：名学生。项目时间：20年月至20年月发现问题：学生在课，美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏美的发现。奥地利.西泽克儿童美术教育的第一目的就是发展创造力，因为这对他们的终身发展有益。提出假设： 1学生对2、学生的能力有限。 3学生4、教师设计课堂活动单调，学生。初步调查：采用问卷方式调查学生的原因。问卷 你对小组课堂活动的兴趣程度 你对美术创作方法的掌握程度 你对美术创作感到难的原因 A、很感兴趣 A、很好 A、不会画 B、兴趣一般 B、一般 B、不知道构思什么内容 C、没兴趣 C、差 C、想画但画不好 　 　 D、其他原因( ) 调查结果： %的同学表示对对在自我评价中，仅有5名同学认为自己课堂活动，与我们所观察和感受到的比较一致重新认识大部分同学的主要原因课堂气氛的沉闷教师需要调整自己以往的课堂教学方式。：改变课以课堂做练习和教师讲解为主的教学方式设计具体的，采用方式，突出学生的课堂中心地位，激发学生的课堂参与积极性。 采用方式?鼓励学生养成每周画一张生活日记画的练习习惯。 学会欣赏美术作品，拓宽视野，增长见识。 教师组织学生出外参观校外美术展览。 教师建立学习交流、竞争平台。 教师利用美术室宣传栏、学校宣传栏进行美术创作展览，让学生展示自己的学习成果。肯定他们的成绩，鼓励他们积极参与校外各项美术比赛，开拓视野，增长见识。 三、实施计划的行动： 1、教师做好学生思想教育工作，学生改变课以课堂做练习和教师讲解为主的教学方式。设计具体的，采用方式、方式、方式和小组讨论方式，突出学生的课堂中心地位，激发学生的课堂参与积极性。?采用方式教学过程要重在训练观察方法，生观察、分析、理解、概括的过程，的体会和研究，手、眼、脑并用，使他们智力得到发展?教师教学生欣赏优秀的日记画，讲授日记画的绘画要点和技法，让学会掌握日记画的表现方法。引导他们从每周生活点滴中学会选取内容进行构图、造型、色彩等绘画能力。教师收集后展示进行师生评价，使他们画日记画的水平不断提高。为进行美术创作提供生活素材。 5、教师组织学生出外参观校外三水文化馆、西南中心小学、华侨中学、河口中学等学校举行的美术展览，让学生学会欣赏美术作品，拓宽视野，增长见识。 6、教师利用美术室宣传栏、学校宣传栏为学生展示、交流的平台，每月举行一期美术创作展览，让学生展示自己的学习成果，增强他们的自信心，荣誉感。 7、教师及时对实施的教学课堂进行学生访谈，及时了解学生对课堂知识的把握、课堂活动参与情况、活动意见等等，及时调整教学措施。 四、在行动过程中存在问题： 在实施计划的过程中，由于个别原因，不得不对原计划修正和调整。带学生去参观画展的计划中，由于学校要安排出外车辆问题的影响，导致部分计划好的无法完成，因此重新改变计划，改用师生上网欣赏小学生优秀作品的形式来解决矛盾。 五、教学效果对比图: 改进前 改进后 作品照片 学生科幻画《太阳能家电》 学生科幻画《地下道清污能手》 作品特点 画面构图空洞、单一，造型习惯临摹，色彩变化少，抄袭多，缺少自己对创作主题的把握，生活感受少。 画面构图灵活多样，造型富于个性化的创作，色彩有深浅等变化，能显示儿童趣味性和创造性。 学生学习情况 对对0％的学生认为课堂气氛比以前活跃；95％的学生认为现在美术课比以前更有吸引力。 通过数据收集，分析，研究，总结，可以看出行动研究方案取得了比较令人满意的效果，课堂纪律显著好转，课堂气氛更轻松、和谐，师生关系更融洽。学生对美术创作过程有了充分的了解，能独立构思创作主题、内容等，巩固了他们的美术创作基础。教师引导学生自主进行美术创作的同时，没有扼杀学生丰富的想象力和创造力，而是让他们掌握科学的学习方法，联系生活，更好地表现生活！