2012哲学第一课(美好生活的向导).pptVIP

哲学生活第一课 美好生活的向导 学习目标——阐释三对关系： （1）哲学与生活实践的关系 （2）哲学与世界观、方法论的关系 （3）哲学与具体科学的关系 解答提示 1．因为哲学虽然是关于世界观的学说，但世界观不等于哲学。世界观是零散的、自发形成的，人人都有世界观，而哲学是理论化、系统化的，且要经过专门的学习才能掌握。 2.世界观决定方法论，方法论体现世界观，两者是同一问题两个方面。 3．材料二体现了具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。材料三体现了哲学为世界观提供世界观和方法论的指导。 哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑（ × ） ②哲学是科学的世界观与方法论的统一，指导人们正确地认识世界和改造世界（ × ） 哲学就是世界观，世界观就是哲学（ × ） 哲学是“科学之母”，是包罗万象的科学之科学（ × ） 太阳每天从东边升起，西边落下，这一观点既是世界观，又是哲学。（ × ） 哲学是整体，具体科学部分是哲学的组成部分（ × ） 方法论决定世界观，世界观决定哲学（ × ） 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为世界观提供世界观和方法论的指导。（√ ） 学习目标——阐释三对关系： （1）哲学与生活实践的关系 （2）哲学与世界观、方法论的关系 （3）哲学与具体科学的关系 * 活动情境1： 哲学家走到集市上，屠夫问：“你会杀猪吗？” 他答：“不会。” 木匠问：“你会打造家具吗？” 他答：“不会。” 厨师问：“你会烹饪吗？” 他答：“不会。” 三个人露出不屑一顾的讪笑：“那你会什么？” 哲学家说：“我会思想。我不能做你们所能做的事，但我能思考你们所做的事，并用我所思考的促使你们做得更好！” 说完他便开始思考，众则无语。 问题思考： 1．结合材料思考，哲学智慧是如何产生的？它对生活实践是否有意义？ 2．归纳哲学与生活实践的关系。 哲学： 开始于仰望天穹 “仰望天穹”时引出探究一： ①古人会思考什么问题？②对这些问题又是怎样探索的？ 一位世界马拉松冠军在谈到夺取冠军的经验时说，自己事先考察了马拉松的全部路程，并用沿途有特征的建筑做标志把全程分为几段，一个建筑就是自己的一个目标，一段路途的完成，就是一个希望的实现。这样，漫长的马拉松全程就变成了实现他的一个个希望的愉快之旅。 这一故事说明了什么哲学道理？ 哲理：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。 方法论：指导我们要注重量的积累。 （1）哲学产生于生活与实践； ①哲学的智慧产生于人类的实践活动。 ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 （2）哲学指导生活与实践。 哲学的任务：就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确认识世界和改造世界。【即：哲学指导人们生活得更美好的艺术】 考点1：生活与哲学的关系 请判断下列哪些是世界观？ 1、太阳东升西落\地球公转2、万事万物的运动是有规律的3、“神六”带动旅游行业发展4、事物之间存在联系5、世界的发展是由“上帝”支配的6、命由天定 √ × √ √ × （错误世界观） √ （对人与世界的关系的总的看法和根本观点） 人人都有世界观，那人人都是哲学家吗？ 从哲学与世界观关系看：哲学是理论化、系统化的世界观 ①哲学是关于世界观的学问。②都研究整个世界的普遍规律。 联系 哲学是理论化、系统化的。 世界观是不自觉的（即自发的）、零散的。 哲学要经过系统学习才能掌握。 世界观和方法论人人都有。 哲学是理论化、系统化的世界观 世界观是人们对于整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点（而非具体观点）。 区别 哲学 世界观 考点2：哲学的含义 假如你有机会开一家自己的小店，你会在铺头摆上一尊招财猫吗？为什么？ 假如你的小店在经营上遇到了困难，比如客流不旺、资金周转不灵，你怎么办？为什么？ 有人求助于风水先生； 有人求救于关公； 有人认为能剩下一些好过血本无归，所以放弃经营； 有人认真分析原因，寻找对策，以图再战。 为什么人们会有 这些不同的做法？ 关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观，两者是同一问题两个方面。 【注】哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说。（哲学、世界观、方法论不一定是正确的，其作用不一定积极） 考点2：哲学的含义 人们认识世界、改造世界的方法，就是方法论。 从哲学与方法论关系看：哲学是世界观和方法论的统一 哲学和世界观都是对整个世界总的看法和根本观点。 哲学如何得出整个世界、万事万事的共同本质和普遍规律？ 某一领域、某一事物的具体知识和具体规律 具体科学研究 世界 客观世界 自然界 人类社会 ——思维领域 主观世界 （