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初三语文综合性学习复习提纲 语文版七年级（上）综合性学习 一、学会利用图书馆 1.写出借书的步骤： 首先进入图书馆，到目录检索处寻找自己要看的书的类别，然后根据类别找到自己所要的图书，拿着图书并拿出借书证，到办事员处办理借阅手续。 2.进学生阅览室阅读图书，应注意的事项是什么？ （1）阅览室是公共场所，注意保持安静，不要影响他人。（2）了解阅览规则，凭证领取图书。（3）爱护图书，按还书。手机的好处与坏处。好处：一.方便通讯联络二.带来更多获取信息的途径,因为很多手机可以上网三.增加生活情趣四.不用到处找电话五.地球变小了，成了地球村六.办事容易，快捷坏处：一.容易乱发信息给别人二.花心思在设计手机程序，如铃声，图片等三.无用电话打多了，如充值Q币，浪费电话费四.疏远人与人之间的距离五.辐射影响身体健康结论：通过这次探究，我们看到手机花样繁多的功能,还有那利害的区别,让人深感到：手机是福也是祸啊!在这里我们要告诉同学，要正确看待、对待手机，让它为我们发挥好的作用！科技在发展，人类在进步吧!但我们组更希望您拥有的是健康的身心! 网络对青少年的正负面影响 正面影响：1、信息技术给我国带来惊喜，给基础的改革和发展带来了机遇。有它辅助教学，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境。教学效果大为提高。2、网络拓展了视野，改变着学生人际交往。3、最近新兴的网络交流方式“博客”也非常有利于广大青年学生的健康成长。负面影响1、影响思想道德观念趋向。2、影响现实人际交往。防范措施做好上网学生的心理疏导工作。首先，是防患于未然，应在学生上网前就向学生传播有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理障碍产生的方法，使学生尽量避免上瘾。其次是对已患上上网心理障碍的学生进行矫治。如适当控制上网时间，要求学生在上网的同时不要忽视与同学、家长、教师的人际交往，与家长保持密切联系，引导家长正确指导孩子上网等。 追寻历史渊源，欣赏地方艺术，探访名胜古迹，品味民俗风情等4分） 读本书名：《风景这边独好》 活动过程：⑴收集名胜古迹的相关信息。 ⑵实地采访，拍摄名胜古迹的相关照片； ⑶整合信息，编写读本。 3．介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出泉州，名扬天下。（3分） 特产名称：崇武鱼卷（土笋冻、面线糊等） 广告词：崇武鱼卷，美味佳肴，人人需要； 4.探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。（3分） 有关端午节的习俗：家家门窗插艾叶、菖蒲以示辟邪。赛龙舟，吃粽子，乡亲们一般都会吃新麦发粑，小儿胸挂五彩线袋装的红蛋。 有关端午节的故事：屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形。 三、主题探究学习：桥 1.桥的理念 （1）沟通的桥。 学会倾听别人，善于与人倾诉，懂得欣赏他人，与人保持联系，出门在外，想和家人、朋友联系的时候，大部分人都会打电话。电话是人与人之间沟通的最简便的途径。电话仿佛是在地球上的千家万户之间架起了一座座沟通的桥梁。 （2）成长的桥。 　　我们需要学习，需要知识，需要长大，因而我们非常需要 得到家庭、学校、父母、老师等等的帮助。在家庭，父母用他们的爱连成桥；在学校，老师不仅传授科学文化知识，而且教会学生如何去学习知识。老师搭建了通象知识的桥。 （3）友谊的桥。 　　在生活中，我们需要亲情，也需要友情，当然需要得到别人的友谊。　　同学是一种缘分，也是一种难得的友谊，我们彼此关心，彼此信任，度过的是一段岁月如金的日子。在人生道路上，同学之间的友谊是永恒的，也是最真挚的而难以忘怀的。 （4）希望的桥。 在人生道路上，学会友爱，学会帮助别人，那是一种幸福。在你帮助别人的同时，也会得到更多的快乐和收获。有些小朋友因为没有钱，或是没有条件，不能上学，也得不到知识。他们和学校之间像是有一条波涛汹涌的大河，把他们和学校分割开了。如果我们支援他们一些钱，一些衣物，再给他们建一些学校的话,就像是在这条大河上架起了一座希望的桥。 2.与桥有关的故事? （1）《庄子·盗跖》中就有一个记载，说：“尾生与女子期于梁下，女子不来，水至不去，抱柱而死。”意思很简单，就是一对相爱的男女相约在桥下，山洪来了男子也不违约，最终抱着桥柱而死。 （2）西湖“断桥残雪”中的断桥，就是中国家喻户晓的民间传说《白蛇传》中，白娘子和许仙邂逅之处。? （3）鹊桥相会 3.与桥有关的对联 赵州桥上的对联：水从碧玉环中去，人在苍龙背上行。 4、.与桥有关的谜语 一座木桥两边钩，桥下有水水不流，木桥下边有人走，说话倒在桥上头。（打一件日常的事） 5.与桥有关的歇后语、谚语 桥头上跑马走