初小结合的以区域为单位的集备组织技术报告.doc

关于市南区中小学地方与学校课程、心理健康教育 教学研究系列安排的通知 局属各初中、小学： 为切实落实好我区中小学课程建设，构建理念先进、结构合理、充满活力、适应性强的有利于人才成长的基础教育三级课程体系，进一步加强地方与学校课程、心理健康教育教学研究，根据省、市、区教研部门的相关要求，通过学科中心组会议，结合本区实际情况，制定了关于教学进度、市开放课、区公研课等一系列安排，希望各单位本着关注学生自主发展、探索不同潜质学生的发展指导和培养机制、促进中小学生全面而有个性发展的高度上来进行课程建设与实施，加强本单位的学校课程建设，大力开展校内的教学研讨，根据教学进度进行地方与学校课程、心理健康教育的教学实践，确保每校至少有一位教师参与区域性教研活动，将地方与学校课程、心理健康教育工作落到实处。 市南区教育研究指导中心 2011年3月7日 附件1：《2010-2011学年度第二学期初小地方与学校课程、心理健康教育学科教学进度》 附件2：《2010-2011学年度第二学期参加青岛市地方与学校课程、心理健康教育学科名师开放课堂活动安排表》 附件3：《2010-2011学年度第二学期地方与学校课程、心理健康教育学科区公研课安排表》 附件1： 2010-2011学年度第二学期初小地方与学校课程、心理健康教育学科教学进度 小学地方与课程第一学期教学进度 年级 课程 类型 课程 内容 周课 时数 期中授完 期末授完 一年级 地方 课程 安全教育 0.5 第一幅挂图：交通安全要牢记 第二幅挂图：课间10分钟，安全才轻松 传统文化 1 1--5课 6--9课 学校课程 2 各学校自己安排 二年级 地方 课程 安全教育 0.5 第一幅挂图：上学路上保安全 第二幅挂图：预防意外伤害； 传统文化 1 1--5课 6-9课 学校课程 2 各学校自己安排 三年级 地方 课程 安全教育 0.5 1--3课 4--5课 环境教育 0.5 第一单元（1--4课） 第二单元（5--8课） 传统文化 1 第一单元 第二单元 学校课程 1 各学校自己安排 四年级 地方 课程 安全教育 0.5 1--3课 4--5课 环境教育 0.5 第一单元 第二单元 传统文化 1 第一单元 第二单元 学校课程 1 各学校自己安排 五年级 地方 课程 安全教育 0.5 1--3课 4--5课 环境教育 0.5 第一单元 第二单元 传统文化 1 第一单元 第二单元 六年级 地方 课程 安全教育 0.5 1--3课 4--5课 环境教育 0.5 第一单元 第二单元 传统文化 1 第一单元 第二单元 小学地方与课程第二学期教学进度 年级 课程 类型 课程 内容 周课 时数 期中授完 期末授完 一年级 地方 课程 安全教育 0.5 第三幅挂图：平安伴我去郊游 第四幅挂图：小嘴巴学说 “不” 传统文化 1 10--13课 14—18课 学校课程 2 各学校自己安排 二年级 地方 课程 安全教育 0.5 第三幅挂图：安安全全去游玩 第四幅挂图：救助电话记心间 传统文化 1 10--13课 14-18课 学校课程 2 各学校自己安排 三年级 地方 课程 安全教育 0.5 6-7课 8-9课 环境教育 0.5 第三单元 第三单元 传统文化 1 第三单元 第四单元 学校课程 1 各学校自己安排 四年级 地方 课程 安全教育 0.5 6-7课 8-9课 环境教育 0.5 第三单元 授完全部 传统文化 1 第三单元 第四单元 学校课程 1 各学校自己安排 五年级 地方 课程 安全教育 0.5 6-7课 8-9课 环境教育 0.5 第三单元 第四单元 传统文化 1 第三单元 第四单元 六年级 地方 课程 安全教育 0.5 6-7课 8-9课 环境教育 0.5 第三单元 第四单元 传统文化 1 第三单元 第四单元 初中地校课程第一学期教学进度 年级 课程 类型 课程 内容 周课 时数 期中授完 期末授完 七年级 地方 课程 安全教育 0.5 第3课 第5课 环境教育 0.5 第二单元第二课 第三单元 传统文化 1 第一单元第六课 第二单元 学校课程 2 各学校自己安排 八年级 地方 课程 安全教育 0.5 第3课 第5课 环境教育 0.5 第二单元第二课 第三单元 传统教育 1 第一单元 第二单元 学校课程 1 各学校自己安排 九年级 地方 课程 安全教育 0.5 第3课 第5课 人生规划 1 专题二 专题四 学校课程 0.5 各学校自己安排 初中地校课程第二学期教学进度 年级 课