物态变化与温度技术分析.ppt

超过量程 危险！ 不可将温度计拿出读数！ 正确！ 　学生实验： 将冷水，温水，热水分别放在烧杯中，请你先估测它们的温度，然后再用温度计测量它们的温度，将结果记入表中。 温度/ ℃ 冷 水 温 水 热水 估测温度 实测温度 测温物体 六、体温计 1、体温计 医用的温度计 2、特点 ⑴测温范围小　35℃～42℃ ⑵精确度高　每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩 正确答案:37.6℃ 正确答案:38.7℃ 正确答案:39.3℃ 两支没有甩过的体温计的读数都是390C，经消毒后直接用来36.50?C和400C的两个病人，则这两支体温计的计数分别是（ ） A、36.50?C，400C B、都是400C C、390C，400C D、都是390C C 想一想，练一练 小结：本节课学到了什么？ 液体热胀冷缩 3.温度计 温度计 2.温度 摄氏度 符号：℃ 物体的冷热程度。 1.水的 物态变化 固态、液态、气态。 物质由一种状态变成 另一种状态的过程 水的三态： 物态变化： 定义： 测量工具： 单位： 工作原理： 使用方法： 一估、二看、三要 温度计的使用方法 使用前(一估，二看) 使用时（三要） 一估：估测被测物体的温度，选择合适的温度计。 二看：看清量程；看清分度值。 一要：温度计的感温泡要全部浸入被测的液体 中，不要碰到容器底或容器壁； 二要：温度计的感温泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。 三要：读数时温度计的感温泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 物态变化与温度 第五章第一节 回顾 物质有哪三种状态 固态 液态 气态 下面请欣赏不同状态的“水” 思考：这些自然现象涉及到水的哪几种状态？ 固态 液态 气态 冰、雪 雨、露水 水蒸气 注意 云、雾不是水蒸气，水蒸气是看不见的 物质由一种状态变成另一种状态的过程叫物态变化。 在温暖的阳光里，固态的冰能化成液态的水，而液态的水又能变成我们看不见的水蒸气 水处于什么状态，温度是重要因素 温 度 自学思考： 1.什么是温度？ 2.温度的测量工具是什么？ 3.温度的单位是什么？ 摄氏温度是如何规定的？ 温 度 物体的冷热程度。 温度计 摄氏度 0℃： 1标准大气压下冰水混合物的温度； 100℃：1标准大气压下沸水的温度. 1、定义 2、测量工具 3、单位 0℃和100℃之间分成100等份，每个等份代表1 ℃ 符号 ℃ 100 100℃ 0℃ 0 每一小格 表示1 ℃ 1标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度 1标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度 摄氏温度 的表示: 0℃和 100℃之间分成100等份,每一等份为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。 温度的感觉实验 人体对温度的感觉是定性的而且有时是不可靠的,因此需要专门的仪器-----温度计。 二.常用的温度计 体温计 家庭寒暑表 实验用温度计 1.温度计由哪些部分组成？ 3.温度计的工作原理是什么？ 4.如何正确使用温度计？ 2.你的温度计的量程和分度值是多少？ 自学思考： 温度计的结构 玻璃外壳 感温泡 感温液 单位 毛细玻璃管 刻度标尺 ℃ 放入冷水 放入热水中 温度计的原理 胀 缩 原理: 根据液体的 热胀冷缩的 性质制成的。 ℃ 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 量程 最低温度？ 最高温度？ 1℃ ～ 分度值 110℃ －20℃ 量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。 分度值：每一小格代表的温度值 温度计的使用方法 如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果? 想想议议 如果所测的温度过低，低于了温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果? 908070605040302010 908070605040302010 将测不出温度 使用前应选择量程合适的温度计。 温度计里的液体可能将温度计胀破 ！ 温度计的使用方法 使用前(一估，二看) 使用时（三要） 一估：估测被测物体的温度，选择合适的温度计。 二看：看清量程；看清分度值。 一要：温度计的感温泡要全部浸入被测的液体 中，不要碰到容器底或容器壁； 二要：温度计的感温泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。 三要：读数时温度计的感温泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 所示的读数? 读作：13摄氏度 温度计读数练习 记作：130C 所示的读数? 读作：零下7摄氏度 或负7摄氏度 10 温度计读数练习 记作：－70C 38摄