2015湘版美术六年级下册技术报告.doc

形色协奏曲 教学目标 1、了解并掌握怎样欣赏抽象画 2、掌握简单的绘画语言并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术作 品。 教学重点 欣赏并领会自然美与意境美的变化掌握在似与不似间怎样去表现绘画作 品。 教学难点 在意境上领会作品并掌握一定的方法在意境上去表现绘画作品。 教具学具准备 铅笔、水彩笔、油画棒、教材、图画本 教学过程 (一)情境导入1、音乐导入老师喜欢边听音乐边画画画画的感觉油然而 生老师邀请大家来聆听一首音乐感受艺术的旋律意境。 2、揭示课题听到这首乐曲你的脑海浮现出什么样的画面音乐和绘画 从来都是一家人今天就让我们一起来领略形色协奏曲。 二形式初探1、欣赏画家作品在这三幅画中树的形象构成发生了什 么变化 2、小结艺术家在创作中常常在似与不似之间寻找新的表现形式。画家 抓住树的特点用简化概括的弧线交织出形象形式由写实变得抽象。 三提炼元素1、感受发觉看看这张摄影的《山川》能提取什么美术 语言 2、尝试训练你能用怎样的线条表现这张山川景色给你的感受呢请一位 学生上台快速画出老师进行修整与总结。 3、欣赏提升出示《山川》作品赏析画家用流畅、疏密的线条抓住了山 体的形和山体的质感。 4、提炼元素这几处风景能提炼什么造型元素进行创作呢 板书提炼元素线、点、面?? 四形式探讨 1、作品参照对比看一看画与实景哪些地方相似哪 些地方不相似呢相似的有整个的角度东西没变不相似的有屋顶变成了一块 块近似长方形窗户变成了小块的近似正方形整个房子的轮廓变得更简洁了。 2、小结吴冠中先生忽略细节,抓住民居的特征用平稳简练的线条和块面 构成景致,色彩简单明净表现出江南水乡宁静,淡雅的意境。板书表现形式 概括简练。 五主观表达1、老师示范以梯田为例先用曲线画田埂再用扁笔去 画田地的色彩田埂和田地简单、概括。提醒注意勾线的轻重快慢颜料的干湿 浓淡。描绘一幅形与色的协奏曲。 2、作品欣赏看看不同画家是如何处理形色谱写出一幅幅形色协奏曲。 六欣赏提升 1、感受色彩这两幅作品给你什么不同的感觉为什么 2、赏析画作吴冠中先生《窗外无月》颜色的处理如何吴冠中先生把 房子的墙主观地画成了绿色和红色中间穿插了大块的白和黑使画面色彩能够 和谐响亮正是形色的协奏。 板书主观设计 七学生作业 1、作业要求选择一张你喜欢的风景图片运用形色描绘一幅风景注意 把握色块的变化和物体主要特征。 2、教师巡行指导。 八拓展评价 1、典型展评把学生绘画作品和照片进行对比欣赏分析绘画是不是抽取 了照片中的形与色主观概括地表现了主要特征。还有哪些可以改进的地方 2、拓展延伸抽取事物主要特征的绘画有时也可以把它叫做抽象画。抽 象是相对的由这三幅画你觉得抽象的发展方向是怎样的你能利用课余时间了 解抽象艺术吗 俯仰之间 一、教学目标 培养发现的眼光让学生体验视觉位置变化产生的不同效果掌握俯视的特 点。 增强表现的能力让学生在临图改画的过程中丰富自己的表现手段。 激发爱国主义情感让学生从新的视角出发看美好山川。抒热烈情怀。 教学重点 增强表现的能力让学生在临图改画的过程中丰富自己的表现手段。理解从 不同视角去观察同一物体会产生不同效果。 教学难点 灵活自如的表现俯视角度下的景物 教具学具准备 课件、俯视的照片 学具准备图画本、铅笔、彩笔、照片等 教学过程 一、激趣导入 1.同学们今天是植树节这意味着春天已经来临了3月是登山赏花的好 季节同学们登过泰山吗谁来说一说泰山的风景是什么样的 学生自由发表见解。 2.老师也爬过泰山这是前几年老师在泰山上拍的风景照片课件展示泰山 图片 大家边欣赏边思考这些 风景图片从视觉角度来说有什 么不同吗 教师小结平视、仰视、 俯视。课件展示各自定义。 3.今天我们就重点研究下 俯视让我们用这种独特的视 角一起来《俯瞰山川》。出示课题。 二、欣赏感受 一欣赏俯视图片初步感受俯视视角带给我们的崭新体验。 1.老师课前收集了很多俯视角度拍摄的风景图片我们国家山川辽阔壮美 南北差异很大。比较一下江南与塞北山川的不同并谈谈自己的想法 小结江南地势平缓山峦不大也不够连贯因此属于丘陵地带而塞北山 峦壮阔连绵不断给人以气势宏大之感 课件比较西北两处自然地貌与人文地貌的不同并谈谈自己的想法 小结自然地貌给人以自然、、荒凉之感线条随意、夸张完全随心所欲 而人文地貌——农用网络