中级实务第九章——互联网出版王彦祥技术分析.ppt

互联网出版 2007～2010年 本章出题情况： 教材内容和考试大纲分析 2002～2003年的篇章名是“电子出版物出版和网络出版”。2004年教材修订后改为“电子出版物出版和互联网出版”。强调了互联网的特色，使网络出版更加具体化。 2007年教材又一次进行大修订，将电子出版和互联网出版拆分为两章，明显提升了互联网出版的重要性，也增加了新的知识内容。相对应地，2007年开始大幅度增加了本章的考试题量。 2011年教材修订，本章内容变化不大，但大纲增加了不少考试要求。 教材内容和考试大纲分析 2007年“互联网出版”考试命题，由于是单独设立章节的第一年，出题量和分值均大幅度增加，达到 5题共8分。 单选题： 2道 2分 多选题： 3道 6分 没有综合题。 说明互联网出版知识模块被特别关照。 2002～2006年都是1～2题，1～3分 教材内容和考试大纲分析 2008年的“互联网出版”考试命题，其出题量和分值比上一年度稍有增加，为 6题共10分。 单选题（24～25）： 2道 2分 多选题（56～59）： 4道 8分 没有综合题。 “互联网出版”内容的分值达到总题量5％。 教材内容和考试大纲分析 2009年的“互联网出版”考试命题，其出题量和分值比上年度减少一题，为 6题共10分。与2008年持平。 单选题（24～25）： 2道 2分 多选题（57～59）： 3道 6分 合出综合题： 占2分 2009年新规修订，未涉及本章知识模块。 教材内容和考试大纲分析 2010年的“互联网出版”考试命题，其出题量和分值比上年度减少一题，为 5题共8分。分值略有下降。 单选题（24～25）： 2道 2分 多选题（57～59）： 3道 6分 没有综合题。 2010年出题和分值平稳，无亮点。 预测 2011年考试 涉及互联网内容的考题和分值应该会有所增加，大致在10分左右。 肯定以单项和多项选择题为主， 题量5～6道，分值8～12分， 合出综合题的可能性不大。 如果合出综合题，也会和其他知识模块合在一起来出，以基本知识点的分析判断为主，不会超出教材和大纲要求。 教材内容和考试大纲分析 “基本要求”中有三个层次：了解，熟悉，掌握。教材的编写也是根据这三个层次的基本要求展开的。 考试大纲中对于各个知识板块都明确地规定了深浅程度： 要求“掌握”的内容，是最重要的，出题量多，层次深； 要求“熟悉”的内容，是比较主要的，出题量和层次都适中； 要求“了解”的内容，是比较次要的，题量少，层次浅。 教材内容和考试大纲分析 要注意“掌握”与“了解”并不是“考”与“不考”的区别。 根据2011年考试大纲，要求“掌握”的内容，应该是考试重点（约占出题量的50～60％）。 考生要抓住重点，但同时也要顾及其他部分，毕竟“了解”、 “熟悉”也占到考题的30～40分。 2011 考试基本要求（14点，6掌3熟5了解） 1. 熟悉与互联网出版相关的概念、互联网出版的特点和互联网出版物的类别。 2．掌握国家关于互联网出版管理的规定。 3．了解取得信息服务经营意义上的信息网络传播权的方法。 4．掌握对互联网出版编辑人员的要求。 5. 了解建立互联网出版网站、开发互联网出版平台和建立信息网络安全保护体系的要求。 6. 掌握取得著作权法意义上的信息网络传播权的途径和方式。 7. 了解建立互联网出版的数字著作权保护体系的要求。 8. 掌握数字化出版信息资源的来源、管理要求。 2011 考试基本要求（14点，6掌3熟5了解） 9． 掌握互联网出版在选题策划和选题实施方面特点。 10．熟悉互联网出版中用户反馈信息的收集、管理工作。 11．了解互联网出版的网站建设策划。 12．掌握互联网出版的流程。 13. 熟悉互联网出版的产品流通方式。 14．了解互联网出版的运行管理。 大幅增加了5个考试要求，比较罕见，原来是 9点要求，含4掌3熟3了解。 1. 熟悉 与互联网出版相关的概念、互联网出版的特点和互联网出版物的类别 互联网出版 习称“网络出版”，一般是指具有一定资质，经出版行政主管部门审批许可的互联网信息服务提供者，将自己创作或他人创作的作品经过选择和编辑加工，登载在互联网上或者通过互联网发送到用户端，供公众浏览、阅读、使用或