第一节绿色植物的营养器官讲解.doc

第一节 绿色植物的营养器官（第一课时） 一、教学目标 了解根的形态、类型及在土壤中的分布状态，掌握双子叶植物与单子叶植物根的解剖结构及二者的区别与联系 二、重点和难点 根的形态、类型 三、教学过程 一、根的生理功能： １、吸收作用：从土壤中吸收水和无机盐。 ２、将植物固定在土壤中。 ３、根能合成某些重要的物质，调节地上部分的生长，如氨基酸、激素、植物碱等。 ４、有些植物的根还具有繁殖和贮藏作用。 二、根的形态 （一）根的种类 主根：由种子的胚根直接生长而形成的根。 侧根：由主根上产生的分枝，以及由分枝上再产生的分枝。 不定根：在茎、叶、胚轴及老根上产生的根叫不定根。 （二）根系的种类 一株植物地下部所有根的总体，叫根系。 １、直根系： 主根发达粗状，向下生长，在主根上产生较细的侧根，主根与侧根区别明显的根系称为直根系。 ２、须根系： 主根不发达或早期停止生长，在茎的基部产生许多粗细相似的不定根，由不定根群形成的根系叫须根系。 三、根结构 （一）根尖及其分区 什么叫根尖：从根的最尖端到着生根毛的部分叫根尖。 无论是主根、侧根、不是不定根都有根尖，长度只有数厘米，但却是根部生命活动最活跃的部分。根的生长、组织的形成，以及根的吸收作用主要是由根尖来完成的。 根尖可分为四个部分： １、根冠 由薄壁细胞组成，形似帽状，套在根的顶端，起保护作用。 ２、分生区 位于根冠的上方，长约1-2OMM，大部分被根冠包裹，属于分生组织。 ３、伸长区 位于分生区的上方，长约数毫米。是由分生区产生的细胞发展而来。这部分细胞逐渐失去分生能力，细胞内出现较大的液泡，细胞的体积迅速伸长，同时根内各种成熟组织开始分化形成，向成熟区过渡。 ４、成熟区（根毛区） 位于伸长区的上方，是由伸长区发展而成。这部分细胞的体积不在伸长，已分化成各种成熟组织。此区的表面密生根毛，根毛的长度0.5-1ＣＭ，平均直径为10微米。根毛的数量很多，每平方毫米达数百条，如玉米420条，苹果300条。根毛的寿命只有数天或十几天，当老的根毛死亡时，由邻接的伸长区形成新的根毛，使根毛区始终维持一定的长度，并随着根尖的向前生长，根毛区的位置也不断向前推进，有利于根的吸收作用。 第一节 绿色植物的营养器官（第二课时） 一、教学目标 知识目标：1．通过比较，知道茎一般都有叶、节、芽，茎有韧性，能支持叶、花、果实。 2．通过试验观察，掌握木本植物和草本植物茎的结构及各部分的主要功能。 3．理解年轮形成的道理 4．了解茎的功能。能力目标：培养学生对植物结构的观察能力和分辨能力。 情感目标：通过学习，使学生建立起植物体结构与环境条件相适应的观点。 二、重点和难点 重点：木本植物茎的结构 难点：维管束概念的理解和年轮概念的理解 三、课前预习作业 植物的茎是由______发育而来的。 ______和______统称为茎。 芽按照位置分，可分为______芽和______芽。 芽按照性质来分，可分为______、______和______。 双子叶植物茎的结构，从外到内依次是______、______、______和髓。维管组织包括______、______和____________。韧皮部主要由______和____________等组成。木质部主要由______和________等组成。 导管是运输_________和_________的通道。 形成层位于____________和____________之间。 四、教学过程： (一)新课导入：多媒体展示一些植物的茎。 补充：茎可以分为直立茎、攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎。 思考与讨论：1、茎是怎样发育而成的？树为什么会长高、长粗？ 2、树的侧枝是如何产生的？ （二）讲授新课 (一)观察芽的位置和外形 1、学生拿出课外采集分两种枝条（如图） 主茎：由种子的_____发育而成。 侧枝：由主茎上的_____发育而成。 茎：主茎和侧枝的统称，植物的茎是由_____发育而成的 茎和枝条的概念：植物的地上部分是由茎和叶共同组成的。带叶的茎收做枝条。茎是不带叶 的枝，即枝的轴状部分。 A、按照着生位置不同可分为：顶芽、侧芽。 顶芽—---生长在主干或侧枝顶端的芽 .侧芽------生长在主干或侧枝的侧面叶腋内的芽 .顶芽和侧芽的发育是相互制约的----（顶端优势） B、按芽将形成的器官性质可分为：叶芽、花芽、混合芽。 叶芽----在植物的营养生长阶段，芽通常发育成枝（茎和叶），称叶芽或枝芽. 花芽----当植物进行生殖生长时有些芽分化形成花蕾的原始体， 展开后能形