《橙色的画》教学目标课件.ppt

教学重、难点 教学重点： 通过调色游戏认识不同量的红色和黄色调出来的颜色是不同的，认识和感知以橙色为 主要颜色的画面给人们带来的特有的美感。 教学难点： 引导学生表达自己对橙色的感受，启发学生发散思维，展开创作。 教法：实验法、讲授法 学法：感受法、小组合作学习法 一、激趣导入 用变魔术的方式展现三原色与间色 二、联想生活 让同学们联想生活中的橙色，并感受橙色给人带来的感觉。 三、欣赏画笔下的橙色 思考什么是橙色的画。 四、学生动手实践 五、点评 板书设计 橙色的画 三原色——间色 橙色带给大家什么样的感觉？ 思考: 谢谢! 橙色的画说课 青云 本课教材为人美版小学美术第6册13课，属于“造型表现”为主的学习领域。在认识橙色及色相基础上，了解两种原色调配而成的颜色叫间色。通过欣赏，感受橙色温暖、明快的特点，进一步了解不同深浅的橙色主色调所表现的程度变化，让学生从随意的涂色、染色，到有意识地运用色彩，学会用科学的方法认识和解释色彩现象，培养学生色彩美感意识，体验色彩的表现力，提高学画色彩画的积极性。 教材分析 三年级学生在上学期学习过原色的知识，对三原色有了基本的认识，但只是停留在对色彩色相认识层面上。本课让学生在认识原色的基础上，了解原色与间色的关系，理解橙色的情感性和象征性，并能根据画面需要自主选择、运用橙色进行创作。这是对三年级下学期学生一个更高的要求，学生对色彩的情感性认识等方面还有些困难，需要欣赏大量的艺术作品，并通过教师的巧妙引导，来强化学生对色彩特点的理性认识。 学情分析 1、用两种原色调出间色。 2、以橙色为主要颜色绘制一幅美术作品，进一步感受橙色的艺术效果。 教学目标 在欣赏中，感受橙色的画带给人的美感。 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1、知道红黄蓝为三原色，橙、绿、紫为间色。 2、能说出3幅橙色的画。 教法学法 教学过程 授课人： 指导老师： 想一想： 你在生活中见过哪些东西和场景是橙色的? 它们有什么相同点，有什么不同点？ 让我们来看一看艺术家作品中是如何运用橙色的？ 思考： 是不是橙色的画就只能用橙色去 表现呢？ 带着问题去欣赏。 画里表现的是什么季节和场景？ 这幅画中的色彩给你什么样的感受？ 凡高 《收获》 这幅画里画了什么内容？ 这幅画中的色彩给你什 么样的感受？ 凡高《向日葵》 明亮，充满生命。 画里表现的是什么季节 和场景？ 给你什么样 的感受？ 丰收的喜悦， 热烈的情感。 高更《塔西提岛的女人》 毕加索《坐着的女人》 我们一起来欣赏一下小画家们都用橙色表现了什么? 是不是橙色的画就只能用橙色去 表现呢？