水上都市威尼斯教学设计(张玥媚).doc

板块一：风景欣赏水上都城威尼斯之美（事实性知识） 板块二：对于美丽的水上都城威尼斯你有什么好奇的问题想问？ 在哪里——位置 前身——建城历史，曾经的风光 后事——对水的担忧 水上都市—威尼斯 温二十五中 张玥媚 课程标准 ①描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。 ②运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。 教学目标 1．知识与能力：通过读图，了解水城威尼斯自然环境；通过对水城威尼斯不同时期的“生”“兴”“美”“忧”的分析学习，了解傍水而居的威尼斯人的生产生活状态。 2．过程与方法：能根据典型材料描述威尼斯人在不同时期，如何科学利用“水”的优势促进威尼斯的产生和发展。 3．情感与态度：针对因水而危的现状，从可持续发展的角度提出解决危机设想，树立 “人” “水”和谐相处意识。 教学重难点 【教学重点】威尼斯人如何科学利用水的优势促进威尼斯的兴盛。 【教学难点】如何从可持续发展的角度提出解决威尼斯水危机设想，树立“人”“水”和谐相处意识。 教学过程 看地图，认地名 【提问】屏幕上的卫星地图是哪个城市？ 学生活动略（威尼斯） 【追问】你的判断依据是什么？ 学生活动略。（岛屿很多、周边都是水、英文VENICE） 【承转】今天让我们师生一起走进世界著名的水城——威尼斯，了解威尼斯过去、现在和未来，首先让我们了解威尼斯的地理位置。 新课教学 鸟瞰威尼斯 【展示】意大利卫星组图 【师陈】意大利在世界的位置？威尼斯在意大利的位置？ 学生活动略。（欧洲南部，位于亚平宁半岛；意大利的东北部） 【师述】意大利位于亚平宁半岛上，南部是地中海，北部则是欧洲大陆。威尼斯位于意大利的东北部，东临亚得里亚海。（教师补充） 离岸4公里的海边浅水滩上，平均水深1.5米。威尼斯外形恰似海豚，城市面积不到7.8平方公里由铁路、公路、桥与陆地相连。由118个小岛组成，并以 177条水道、401座桥梁连成一体，以舟相通，有“水上都市”、“百岛城”、“桥城”之称，世界著名的历史文化名城整个城市只靠一条长堤与意大利大陆半岛连接威尼斯10世纪开始发展，14世纪前后，这里已经发展成为意大利最繁忙的港口城市，被誉为整个地中海最著名的集商业贸易旅游于一身的水上都市；14～15世纪为威尼斯全盛时期，成为意大利最强大和最富有的海上“共和国”、地中海贸易中心之一。随着哥伦布发现美洲大陆，威尼斯衰落威尼斯是一个美丽的水上城市，建在最不可能建造城市的地方水上，威尼斯的风情总离不开“水”，蜿蜒的水巷，流动的清波，就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦，诗情画意久久挥之不去。威尼斯填高地基 作业设计 山地之国瑞士 水上都市威尼斯 位 置 自然环境 产 业 存在问题 人与自然 比较：水上都市威尼斯和山地之国瑞士 1