活力班优秀班集体创建方案.doc

四（1）书香班集体创建方案 武义县实验小学 何映霞 一、班级概况： 实验小学四（1）共有成员44人，其中男生23人，女生21人。 根据了解，全班44名学生中，父母离异跟随其中一方生活的有1人，单亲的有2人，这两人一人内向，另一人较为开朗，住在全托老师家，两人学习均在下游。 二、方案 对照《武义县中小学优秀班集体基本条件》，我们全体师生制定了以下方案 （一）有明确的班集体创建目标。 1．有优秀班集体创建总体目标： 我们班的总体目标是：“能自律，会合作，能战斗，会反思，用活力铸最强班级。” 2．有优秀班集体创建阶段性目标： 在集体建设总体目标的引领下，我把各个目标分解为具体的二级目标，分别是： 1--2年级：培养每一位成员的班级荣誉感，养成良好的行为习惯，努力在学风、纪律、文体方面脱颖而出。 3--4年级：增强学生自我管理意识与能力，内化班级精神，为九年级乃至一生的发展提供强大的精神动力。 5--6年级：我们一起流汗，我们一起快乐，我们一起奋斗，成功的那一刻我们一起走到。 3. 指导学生制订与班级目标一致的个人目标： 在“自律、战斗、合作、反思、活力”的总目标的指引下，我们班的每一位成员要制订具体的、可操作的、易评价的个人目标，如：争取在一个月内加入“自律俱乐部”；对待同学态度好，尽量帮助同学做力所能及的事，做一个勤奋的受欢迎的好学生；本月改正自己的三个缺点；上课积极认真，精神饱满。等等。并制作成桌贴，时刻勉励自己。 4.有学期工作计划和总结： 根据总目标、阶段目标的达成情况，每学期我会制订符合班级实际的工作计划，并组织全体学生学习，明确阶段性目标，激励他们为实现目标而共同努力。学期结束，组织学生结合本班学生的表现对各个子目标进行评价，在此基础上作出一学期工作的总结，作为下个学期制订计划的依据。 （二）有健全而坚强的组织结构 我认为班主任想建设一个团结友爱、积极向上的班集体，必须要有一支强有力高效率的班干部队伍对学生实施奖惩，是学校激励教育的重要手段。通过奖惩不仅使受奖惩者得到激励和教育，对广大学生也起到导向的作用。根据我，A每天一读 每天早上利用早读之前的15分钟，全班背诵《全息阅读》，每天背一小首，积累语言、丰富词汇、加强记忆。让每一个学生都能根据自己的进度合理安排阅读背诵。在阅读中感受中华传统文化。 B每天一看 利用中午课余时间，安安静静坐下看书，时间为20分钟。享受阅读带来的快乐。 C每天一操 利用学校大课间锻炼身体，增强体质。做好广播操和三字操。 D每天一练 利用课余时间，组织学生完成每天老师布置的体育、音乐的练习，从而让每一个学生有可以拥有更好的技能。 E每天一评 每一天的班级讲评，有班干部组织，点评在过去的一天中，表现好的，表现不好的，班里还有哪些问题，有哪些优点，有哪些同学表现的非常好，有哪些同学需要改正错误。 F每周一选 选出本周的“班级小明星”通过各种考核，各种表现，由班干部带头，全体同学民主测评，并把照片挂在“每周一星”光荣榜上，可以激励每一个学生做的更好。 G每天一写 写简评。每个同学利用下午放学之后，写自己自己的所感所想，并择优发表在《班级作文周报》。 （五）班队活动丰富、富有教育性 1.主题班会系列化 主题班队会比平时的班队会更具有针对性、实效性、教育性。它以围绕某一主题展开深入的、全面的教育活动，是检验班主任及班委会组织力、向心力、凝聚力的试金石。 根据班级实际，首先确定与学校德育处拟定的学校教育主题制定出班级活动大主题，如 “成长系列”、“安全系列”“传统文化系列”等。其次，我与班委商议制定分月小主题，这样一来，学生便能在班队会活动的引领下自觉形成良好习惯，班队会也能开得有声有色。。 2.团队活动常态化 除学校组织的活动以外，还要组织学生团队活动增进了团队成员之间的感情，促进了团队的沟通，提高了团队的凝聚力。 3.课外活动正常化 学生积极参与各类校内及校外的课外活动。校内举行的课外活动种类多元化，学生有充分的选择及参与机会。如“工艺品制作”“篮球比赛”、“演讲比赛”等。 4.文体活动经常化 学校组织或年段组织几乎每天都有文体活动，而班内每个星期至少组织一次文体活动，活动形式多样，文娱方面有歌咏比赛、演讲比赛、大合唱比赛等，体育方面有耐力跑、篮球赛、乒乓球赛等。 书香班级实践措施： （一）组建“小天使社团”，实践“特别能动笔” 阅读指向写作。开展“小天使社团”活动，教给一些写作的方法和技巧，使学生乐于表达、乐于写作，从而培养学生的写作意识。小社团两周活动一次，吸收优秀的社员参与采风。要求社员自律，自我约束，自我管理，抵制诱惑，真正做自己的主人。具体表现在如学习中的认真听讲、独立按时完成作业，勤做笔记，勤写文章，勤于发表。生活中的特爱观察，特会发现，特能思考。 （二）向“他们”