第五课 养成良好的职业行为习惯精要.ppt

太空第一人 　 1959年10月，前苏联首位宇航员的选拔工作在全国展开。 加加林从3400多名35岁以下的空军飞行员中脱颖而出，成为20 名入选者中的一员。那么他在20多名候选宇航员中脱颖而出， 原因是多方面的，但无疑一个细节帮了他不小的忙。 原来，在确定人选前一个星期，主设计师科罗廖夫发现， 在进入飞船前，只有加加林一人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。 这一举动使加加林一下子赢得了科罗廖夫的好感。科罗廖夫 说，他感到这位青年如此懂得规矩，又如此珍爱他为之倾注心 血的飞船，于是他更偏爱于加加林。 太空第一人 1、在条件实力都相关当的情况下，为什么别人不能上，而他可以？ 2、他的主动脱鞋是故意做给别人看的吗? 从业人员 有良好的职业道德 二、慎独 杨震四知 大家自己省视一下，你在无人的时候，跟你在别人监督下，你的表现一样吗？ 1、过马路的时候，你没有遇到一种情况，在视线能及的范围内，路上一辆车也没有，但是，这时候偏偏是红灯，你会怎么办？那么，如果这时候，如果正好交警在，你又会怎么样？ 2、考试的时候，课本正好在你旁边，老师又正好不在，你会怎么办？如果老师在，你又会怎么样？ 3、在没有任何人看到的情况下，你在路上看到了一张一百块钱，又没有人来认领，这时候你会怎么办？如果这时候，有人看到你捡了钱了，又会怎么样？ 2、作用 慎独作为一种修养方法，可以促进我们职业者以更积极、更自觉、更主动的心态，遵守职业道德规范，变“要我这样做”为“我要这样做”，变他律为自律。 三、内省 是通过内心省察，使自己的思想和言行符合道德标准的要求。 今天，充分利用时间了吗?????与其在口头上、书面里去赞美时间，还不如每天根据自己的生物钟，合理安排时间，明确任务。凡事预则立，不预则废。要多向单位时间要效率，踏踏实实地把握每一分钟。熬时间、做时间的仆人，都是“不预则废”。????今天，上课积极动脑了吗????? “有一种可怕的危险——这就是学生坐在课桌后无所事事。”当我读到苏霍姆林斯基这句话的时候，心里一怔：我们的许多学生就是这样的啊!课堂上一半是“燃烧的火焰”，一半是“平静的水面”。这种状况的存在，直接阻碍了学生与文本的对话，与同学、老师的交流。课堂是激发学生大脑的最具活力的阵地，阵地上每一员的思维火花都应是熠熠生辉的。???? 今天，作业独立完成了吗?????做作业是学生的职责，要自己去完成，方能得失自心知，“知其失方能救其失”。作业是用来检验学生对知识的掌握程度的，不独立去探索、去触摸知识的“脊骨”，是不会深刻地体会到知识本身的乐趣的，又怎能深刻地感受到学知识的乐趣呢??????? 今天，班级的任务认真完成了吗????有没有不会用拖把，扫帚的同学？要使热爱劳动在少年和青少年时期就成为一个人最重要的品质之一。??? 今天，主动帮助同学了吗?????现在的孩子是受宠的一代，一生下来身前身后尽是爱；同时他们又是孤独的一代，缺少兄弟姐妹间的交流与沟通。老师要让学生意识到，主动帮助别人也是一种快乐，一种幸福。问问自己：今天给同学送个微笑了吗?借给同学橡皮了吗?帮同学解答问题了吗?……事小暖人心，暖人心之人亦心暖。???? 今天，不懂的问题解决了吗?????今日事，今日毕，今日不懂之处要今日解决。许多学生有了不懂的问题，通常的对策是“懒”，懒得问老师，懒得问家长，懒得问同学，懒得查资料。日积月累，不懂的地方就成了个大障碍，如果是学习上的，就会抑制进一步学习的信心；如果是生活上的，就会影响身心的健康发展。 今天，做了无效劳动了吗?????迟到、旷课、上课分神、说话、抄袭作业、打骂同学、顶撞老师……这些都是无效劳动。魏书生老师曾让学生每天找一找学习中的无效劳动，全班竟找了100多项。中学生是发展中的人、成长中的人，极易有一些小问题，但也较易纠正。学生如果不时时提醒自己，就会“小问题铸成大错误”，有语云：天下大事必做于细，天下难事必做于易。???今天，爸妈正在干什么?????可叹天下父母情，学生们在校衣食无忧地学习，父母们在家在社会勤勤恳恳地劳作。要让处在“温柔富贵乡”的学生们，时刻记得父母的辛劳，与父母同笑同泪同悲同喜，共同历练人生。要让学生形成家庭责任感、社会责任感，学会从身边事做起、做好。??? 明天，我怎样去改变自己?????有则改之，无则加勉。改之，首先，必要有一个良好的心态，因为自信心经常被自己的错误击碎；再次，要寻求方法，或自己摸索，“自力更生，丰衣足食”；或借鉴别人，“他山之石，可以攻玉”。 有没有同学是得到9分的？ 2、作用 能够正确认