“爱写作的铅笔”首届创意写作课堂课件评选大赛.doc

“爱写作的铅笔”首届创意写作课件评选大赛 第一部分 活动介绍 一、活动宗旨 有人说，在最好的作文课堂里，孩子们不是在学习写作，而是在享受写作的快乐；有人说，现如今孩子的作文里流淌的更多是套用模式而非抒发他们自己的心声；有人说，这种“模式化”应该得到改革，打破僵硬的提纲，让孩子们打开心扉抒写出属于自己的故事。 作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节，是对学生进行语文素质训练的重要阵地。写作水平和写作能力的高低，是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。大纲指出：“学生的语文水平怎样，作文是一个衡量的重要尺度。”可见，作文在语文中的比重之大。 “然而，由于应试教育思想的作祟，现今小学写作教学，由于没有完整的作文教学体系，缺乏独立的写作教材等原因，尚存在很多不足之处，总的来说，作文教学现状不容乐观。我们提倡的有效作文，轻松指导既是一个过程，也是一种理念，它不仅是作文知识的传授，更是师生思维火花的碰撞和智慧的启迪，让作文课真正成为有效对话的空间。 二、活动简介 活动主题：“爱写作的铅笔”首届创意写作课堂课件评选大赛 征集时间：2012年11月12日——2013年1月25日 联合主办：京华小鲁、新作文研究联盟 合作媒体：《京华时报》、《中国教育报》、《现代教育报》 网络支持：“京华网”、“新浪网亲子频道”、“新浪微博” 第二部分 活动方案 一、征集阶段 目标：面向新作为研究联盟全体会员以及全国优秀语文老师、小学语文教学研究学者征集创意写作课件。 报名方式：请参阅京华小鲁新浪官方微博提供的地址下载报名表电子版，填写报名表并与参赛作品一同发至指定邮箱：jqbds@ 参赛作品要求： 1报名表； 2课件文案： 格式要求：页面设置使用A4纸Times New Roman字体 3课堂教学照片： 格式要求：选用5-10张课堂教学实录照片，可以表现教学场景，如有师生互动情景为佳；JPG格式，要求照片清晰，单张照片文件大小不低于300K；配以言简意赅的文字说明。 征集截止时间：2013年1月25日 二、评选阶段 评选流程： 全国甄选(专家组评定(奖项公布 专家评委组成：管建刚、张祖庆、吴 勇、何捷、宋 旭 奖项设置： “金铅笔奖”一名，获得由京华小鲁提供的价值3000元的现金及图书； “银铅笔奖”三名，获得由京华小鲁提供的价值1500元的现金及图书； “铜铅笔奖”六名，获得由京华小鲁提供的价值800元的现金及图书； 优秀奖若干名，获得由京华小鲁提供的精美图书奖品一套。 第三部分 彩色铅笔特别大奖 本次大赛特增设彩色铅笔特别大奖一名： 宗旨：此奖项着重于课程设计的创意性，教学实践中的互动性，从深刻挖掘学生自己特点的本质属性出发。 参与方式：参赛者需注册新浪博客并发布创意写作课堂实录博文，内容可根据教学实践撰写课堂日记，并配合课堂拍摄的照片。（请在报名表中填写准确的博文地址以及博客名称）。 此奖项由京华小鲁编辑部评选，获奖者将有机会由京华小鲁协助拍摄教学视频，经专业编辑后，上传至新浪教育频道，全国范围内播放并宣传。 注：所有参赛者如未作特殊声明，视作同意大赛组委会将参赛作品用于非商业性质的传播。 京华时报社图书出版中心 新作文研究联盟 二○一二年十一月 附件一：个人报名表 “爱写作的铅笔”首届创意写作课件评选大赛 个人报名表 姓名 性别 年龄 学历 电话 手机 邮箱 地址 邮编 新浪博客名称 参加“金银铜奖”评选 是/否 参加“彩色铅笔奖”评选 是/否 您从事多久？ 您参加过哪些的培训？ 您 您对本次大赛的建议 注：填写“‘爱写作的铅笔’首届创意写作课件评选大赛个人报名表”后发送至jqbds@。 附件二：评委简介 管建刚 全国著名特级教师，《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大”推动读书人物。著有《我的作文教学主张》、《我的作文教学革命》、《我的作文教学故事》、《我的作文训练系统》、《我的作文教学课例》、《不做教书匠》、《一线教师》。《小学语文教师》《小学教学》《语文教学通讯》《小学语文教学人物》《小学创新作文》等杂志的封面人物。《小学语文教师》2011暑期增刊，全面展示其作文教学主张和实践，引起一线教师的广泛共鸣。 张祖庆 全国著名特级教师，下城区教育研究发展中心教研员，教师成长部副主任，中国教育学会名师讲师团特约讲师，浙江省教育科学研究院兼职讲师，《小学语文教师》“名师工作室”第一批名师，《语文教学通讯》、《小学教学》杂志封面人物。著有《张祖庆讲语文》《小学生萧红读本》《新经典日日诵》等。张祖庆老师是新生代语文教师代表之一，在儿童读写领域有独到的见解和探索。他的作文指导课简约丰满，清新灵动；他的作文讲评课，幽默风趣，扎实高效，深受一线教师喜爱。 吴 勇 江苏省特级教师，“童化