《媒体理论与实践》课程教学大纲.doc

《媒体理论与实践》课程教学大纲 一、《媒体理论与实践》课程说明 （一）课程代码：141320037 （二）课程英文名称：Media Consist Practice （三）开课对象：教育技术学专业 （四）课程性质和地位： 《媒体理论与实践》是教育技术学本科专业的一门课程。其培养目标是培养本专业学生全面理解和掌握在教学中所运用的各种教学媒体,在理论层面了解常规媒体和现代媒体的基本原理和使用方法，在实践层面上熟练掌握并学会在不同环境下对常规媒体和现代媒体的使用。要求《媒体理论与实践》《媒体理论与实践》 授课 讨论 实验 小 计 第一章 导论 2 2 第二章 教学媒体的本质 1 1 第三章 教学媒体的理论基础 4 4 第四章 教学媒体的编制与利用 2 4 6 第五章 光学投影与电声媒体 3 4 7 第六章 电视媒体 2 4 6 第七章 计算机媒体 1 2 3 第八章 现代教学媒体应用系统 1 2 3 合 计 16 16 32 （七）教学方式 授课教师应有意识的改革传统的教学方式，采用多媒体教学，实验教学和观摩教学相结合的方法提高课程的教学质量。 （八）教学方法 授课教师在讲授《媒体理论与实践》的过程中，既要注重系统理论的讲授，更要注重学生对现代教学媒体的认知，理解与应用。应有意识的指导学生通过多种途径学习相关知识，在授课过程中可以采用讲授、讨论、研讨等形式还可以根据具体情况组织学生观摩一些现代媒体及多媒体设备及教学课件或作品。 （九）考核方式和成绩记载说明 1．考核形式： 主要采取闭卷考试的方式进行考核 2．成绩计算方法： 本课程注重理论学习与实践相结合，注重过程性评价与总结性评价相结合；在学习成绩的计算方法上，平时成绩占15%，期中成绩占15%（若无期中考试则平时成绩占30%），实验成绩占10%，期末考试成绩占60%； 二、讲授大纲与各章的基本要求 　 第一章 绪论 教学要点： 1. 了解教学媒体在现代教育中的地位和作用 2. 掌握教学媒体对教育技术发展的影响 教学时数： 2学时 教学内容： 教学媒体与教育技术的关系、学习教学媒体的意义 教学重点和难点： 通过了解教学媒体对教育发展的影响及教学媒体与教育技术的关系理解学习教学媒体对教育技术专业人员的意义与作用。 教学媒体的含义 主要内容：了解教学媒体的相关概念 教学媒体的发展 主要内容：了解教学媒体的发展阶段 教学媒体的类型 主要内容：了解教学媒体的分类 考核要求：要求学生能够了解教学媒体的相关概念、发展过程及种类，进而理解教学媒体在教育发展中的影响及与教育技术的关系。 第二章 教学媒体的本质 教学要点： 理解关于教学媒体本质的观点 教学时数： 1学时 教学内容： 认识信息与符号，了解主要的媒体观 教学重点和难点： 理解关于教学媒体本质的观点。 认识信息与符号 主要内容：信息的本质与媒体中的符号 关于教学媒体本质的观点 主要内容：媒体及教学媒体的本质，教学媒体的特性 考核要求：要求学生能够对媒体及教学媒体的主要观点，本质特性等进行分析和阐述。 第三章 教学媒体的理论基础 教学要点： 1. 理解教学媒体的教育学、心理学、传播学的理论基础 2. 能够运用教学媒体理论进行教学案例的分析 教学时数： 4学时 教学内容： 教学媒体相关理论基础及应用 教学重点和难点： 通过对教学媒体相关理论基础的学习，了解教学媒体的应用方法，能够感受到教学媒体的艺术与美学。 教学媒体的教育学理论基础 主要内容：了解教学原则对编制教学媒体的作用与方法的教学媒体选择编制依据的基本原理利用教学媒体原理设计教学方案评价教学媒体运用的情况利用教学媒体原理设计教学方案第一节 教学媒体编制的基本原则与效果原理 教学媒体编制的基本原则传播效果原理第二节 媒体利用的教学策略 第三节 教学媒体利用的选择模型 教学媒体利用的基本原则选择模型第四节 教学媒体利用的选择程序 问卷式程序流程图程序矩阵图程序表格式程序教学媒体编制的基本原则传播效果原理根据目前媒体技术领域发展的实际情况，）