《生活与哲学》教学案第四课探究世界的本质(必威体育精装版版).doc

第四课 探究世界的本质 【目标导航】 一、课标要求 1.内容目标 辨析实例，说明世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。 2.提示与建议 （1）例如，有神论与无神论的争辩，尊重规律或违背规律的事例，从中得出物质世界和客观规律都是客观存在的结论。 （2）从社会物质生产特别是生产力和生产关系的矛盾运动来解释世界，认识社会发展规律。 二、高考考点 1.哲学的物质概念自然界的物质性人类社会的物质性哲学的运动概念运动和物质的关系绝对运动与相对静止物质运动的规律规律的概念规律的客观性和普遍性） 1.物质的概念 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 2.概述世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性. 自然界是物质的；人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性；人的意识也是在物质的基础上产生的，没有物质就没有意识。 3.运动的概念 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动是物质的根本属性和存在方式。 4.运动与物质的关系原因 (1)区别：（从各自的含义上区别） (2)联系：物质是运动的物质，物质只有在运动中才能保持自己的存在（物质离不开运动）运动是物质的运动，物质是运动的承担者（运动离不开物质） 5.运动与静止的关系原理 (1)静止的含义 (2)世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止并非不动，它是运动的一种特殊形式，是相对的、有条件的和暂时的。 (3)物质世界是绝对运动与相对静止的统一，任何割裂绝对运动与相对静止统一性的观点都是错误的。 6.运动是有规律的 (1)规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 （2）规律客观性和普遍性原理及方法论 原理：①规律是客观的。是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 ②规律是普遍的 。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。。 方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按照客观规律办事。 ②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 【重难点释疑】高考资源网（） 1．物质和物质的具体形态 （1）联系：物质是从万事万物即具体的物质形态中概括抽象出来的，是万事万物的本质属性，离开具体的物质形态，就没有物质。而具体的物质形态是物质的具体表现。两者都具有客观实在性。 （2）区别：①物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。它概括和抽象了具体物质形态的共同特性，即客观实在性。具体的物质形态除具有客观实在性外，还有其自身的个别属性。所以两者是共性与个性、一般与个别的关系。②物质是不生不灭、永恒存在的，而物质的具体形态则是有生有灭的。 （与此相类似的易混知识有：运动和运动的具体形式；规律和具体规律等，在此不再作一一辨析） 2．“物质和意识的关系”与“物质和意识的辨证关系” “物质和意识的关系”问题是回答的哲学的基本问题。它包括两个方面；一方面是指物质和意识究竟哪个是本原，物质和意识谁决定谁；另一方面指意识能不能正确地反映物质，思维能否正确认识客观存在。对第二方面的不同回答是划分可知论与不可知论的标准。 “物质和意识的辨证关系”问题是辨证唯物主义对哲学基本问题的回答。它也包括两个方面：一是指物质决定意识，二是指意识对物质的能动作用。即意识能够能动地认识世界，能够能动的改造世界。 哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，不能说哲学的基本问题是物质和意识的辨证关系问题。 3.一切从实际出发与实事求是 （1）不同点：哲理依据不同：一切从实际出发的哲理依据是物质决定意识。实事求是的哲理依据是规律的客观性和人的主观能动性的关系。 （2）含义不同：一切从实际出发是讲主观思想和客观实际的关系，使主观符合客观；实事求是是从 客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律，以此作为我们行动的依据。 （3）侧重点不同：一切从实际出发侧重于物质的第一性，主观符合客观，研究和解决问题的出发点是客观实际。实事求是的侧重点是规律的客观性，按规律办事。 （4）两者联系：两者都把客观存在作为观察处理问题的根本出发点，都强调主观必须符合客观。一切从实际出发是事实求事的前提和基础，实事求是是一切从实际出发的进一步升华。 4.误区澄清 误区一：只有正确的意识才是对客观存在的反映，才对客观事物具有能动作用。 意识是人脑对客观存在的反映，不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。只不过