一年级第三模块教案.doc

第3模块教学计划 单元主题 谈论职业和物品的所属关系 单元目标 技能目标 学生通过本单元的学习，能介绍他人的职业以及描述物品的所属关系。 学生能够在帮助下完成对课文的简单复述。 知识目标 1 关键句型（Target Language）：主要掌握My mother is a nurse. He’s/ She’s a ……This is her… That is his/ her…...等句子。 2 词汇(Vocabulary)：巩固词teacher ,doctor, pupil , clown, driver, nurse .学说his ,her. 从听、说、读三个方面掌握第、二单元故事、歌中出现的 ‘sings’ 等单词。3 歌曲和歌谣：学唱歌The doctor on the bus. 情感态度目标 师生共同参与学习活动、合作交流，通过看图片，做动作，猜运动，游戏等生动有趣的活动，激发学生学习英语的兴趣，让他们在亲身体验、参与、实践、交流的过程中掌握知识，循序渐进地学习本课语言，引导学生把所学的语言用于实际生活当中，表达自己的情感，真正体现语言的交际功能。 学习策略目标 发展学生自主学习的能力和合作精神；培养学生的注意力和观察力，挖掘学生运用语言的能力，开发学生的思维；拓展课程资源。 文化意识目标 培养学生关爱他人的良好品质。 单元教学内容分析 故事：将故事中的教学场景还原于生活 词汇：能在日常生活中用好本单元词汇 歌曲：进一步巩固单元知识重点 单元教学重点 介绍物品的所属关系 介绍某人的职业 单元教学难点 she和he，her和his，是学生易混的词，老师应引导学生在活动中分辨它们的不同用法。 学困生教学重难点的突破措施 小组合作型学习，以优带差。 教师重点关注他们的学习状况。 教学方法 全身反应法，情景交际法，合作互动法，任务驱动型教学法。 课时的划分 第1课时 This is her bag. 第2课时 My mother is a nurse. 第四步，进行分课时教学设计。 课时进度 （第1课时） 课型特点 新授课（/阅读课/巩固课/复习课……） 教 学 目 标 技能目标 根据图片和情境说出单词和句子。在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。describe the others’ possessions with: This is her bag. That is his hat. Look! Their school bags. 情感、文化、策略目标 1、Students are interests in learning English. 2、Students are able to listen attentively in class, observe things carefully and learn to cooperate with friends. 教学重点 This is her bag. That is his hat. Look! Their school bags. 2、对情境进行模仿，创新。Fine, thank you. I＇… 听故事。 2、在图片帮助下理解故事 Ss try to say I don’t know. (‘I don’t know. ’) (I don’t know. ) follow: ‘their’ ‘their school bags’ Listen to the story again. order the pictures and stick the pictures in group 根据所听到的内容以拍手作出反应。 Listen and point and read. Act out Group work S1:This is his school bag. S2:This is her school bag. 教师热情的与学生打招呼并问候 T：Hello! Everyone! How are you? Nice to meet you. 1.T:What’s your name? How old are you? What’s this? 出示物品，引导学生介绍：This is my seat. This is my desk. And this is our teacher, Lily. And this is my friend, ….This is his book. Teach“his”: 2.Introduction: (Teach “her”, check individually) 换用其他物品，由学生说出 This is his \her… 讲故事。 Today le