七年级语文下册全册导学助教案.doc

核心知识框架图 一、目标 知识目标 1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字700个。 2.学写规范、通行的正楷字，提高书写的速度。 3.学会多种阅读方法。 4.运用常见的表达方式写作。 5.文明交际，综合学习。 能力目标 1. 发展语言能力。 2 .发展思维能力， 激发想象力和创造潜能。 3.具有独立阅读能力， 形成良好的语感。 4.具有日常口语交际 的基本能力。 5.学会使用语文工具书。 情感、态度、价值目标 1.培养爱国主义情感、社会主义道德品质。 2.形成积极的人生态度。 3. 形成正确的价值观。 4.提高文化品位和审美情趣。 二、教材编写意图： 1、以人的发展为本，面向全体学生，全面提高学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础。 2、遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。 3、加强整合优化，将知识与技能、情感态度、价值观融为一体，不断提高学生的语文素养，4、构建全方位开放的语文综合实践系统。 5、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 三、内在结构及逻辑关系 1、以“学会读书”为主线，统摄读、写、口语交际、语文实践活动，引导“综合学习与探究”。 2、注重情感思想的熏陶 3、注重听说读写综合学习与探究 4、注重学生阅读中独特的情感体验 5、注重阅读方法的指导、阅读习惯的培养 四、学习过程中的七种好习惯 1、默读和“速读” 2、圈点批注和读书笔记 3、质疑和发问 4、工具书和书下注释 5、分析字的结构 6、修改文章 7、集体讨论 六、教学理念与教学策略 积极贯彻三个维度的教学目标 立足基础，突出主干知识 重视学案导学，贯彻“三四五”模式，提高综合能力 学习语文与实践语文相结合 以学生为本，以教师为主导、 学生为主体的理念  单元知识框架图 目 标 人文目标 认知目标 课 文 教 学 重 点 练 习 第一单元 品味人生，树立正确的人生观，走好人生路，学会面对人生路上的各种境况。 继续深入了解掌握复杂的记叙文（多种角度的叙述、多种手法的运用、叙述中穿插议论、抒情等）。 1《从百草园到三味书屋》（回忆性散文） 学习本文事件对比中表达思想及景物、场景生动描写的手法。 2《爸爸的花儿落了》（回忆性散文） 学习本文事件叙述中的插叙介绍及叙述中含情的手法。 写复杂记叙文。 3《丑小鸭》（童话） 进一步理解童话的特点及故事的深刻含义。学习本文反衬对照的手法（丑小鸭前后遭遇，重点在前面的铺垫衬托）。 4《诗两首》（哲理诗） 理解、体味诗中深刻的哲理及不同的表现手法。 5《伤仲永》（文言文） 领悟文中表达的道理和启示。掌握文言字词：焉、于、彼、矣，了解和掌握意动用法。 综合性练习 1、谈谈自己成长中的烦恼，如何正确面对（可通过周记、作文、交流等）。 2、收集如何正确面对人生、对待顺、逆境的名言、名诗，举办展示。 1、从百草园到三味书屋 知识框架 1、品味学习文章生动、准确传神的语言，丰富自己的语汇，提高自己的语言表达能力。2、把握本文叙事写景井然有序的特点? 课型 班级 姓名 流程 导学内容 助教策略 (学习随笔) 目标导学 知识目标：积累课后词语；理清文章的结构，初步了解文章内容。 能力目标：品味学习文章生动、准确传神的语言提高自己的语言表达能力。 重难点：把握本文叙事写景井然有序的特点。自主学习快速阅读课文，回想课文内容 ⑴你最先想到的是什么内容？⑵文中传递了鲁迅对百草园和三味书屋怎样的情感？⑶为什么会有这样的情感？2、品味词语 A、（ ）菜畦、（ ）石井栏、（ ? ）皂荚树、（?? ）桑椹。鸣蝉（ ）、（?? ）叫天子（ ）向云霄里去、（ ）黄蜂（ ）在菜花上 B、（?? ）一块雪，（?? ）出地面，用一支短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，（?? ）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。、为什么要写美女蛇的故事? 、写百草园插入一段美女蛇的故事有什么作用？ 合作探究 不必说碧绿的菜畦色味都比桑葚要好得远。1．? 这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？ ? 2．? 这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。? 写视觉的： 写听觉的： 写味觉的：???????????????? 3．? 文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？ ? 4．? 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？ 肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。 ? 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。 ? 5．文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方