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上海版牛津英语5B教材分析
牛津英语5B教材分析
一、本册教材介绍
三个模块:
Module 1 Using my five senses Module 2 My favourite things
Module 3 Things around us
十个单元
一、本册教材介绍
八个双元音,十个辅音 一百三十七个重点单词
二十个重点句型 主要时态为一般现在时和一般过去时
二、教学进度和课时安排
三、四月份完成前五个单元; 五、六月份完成后五个单元;
期中考试的进度为前五个单元
三、具体教学内容分析
Module 1 Unit 1 Use your eyes
重点单词12个(见本书目录页)
重点词组:
behind the mountain/block beside/in front of the block
behind my chair inside your bag
outside our flat on the clock
cut out sth
重点句型:
Where is it?/Where are these? It’s…/They are…
Have you got any…? Yes, I’ve got some… Sorry, I haven’t got any…
Can you see…?
Is it…?
难点提示:
any与some的用法区别;
in与inside的区别与联系(表示位置时可互换,有时不能换如:in the sky, in the tree , in the water);
Is the boy’s shadow long or short?的回答方式。
语法归纳:
由where引导的特殊疑问句的用法; 方位介词的用法。
拓展延伸:
名词变复数的规则的总结;水果类单词的小结
Module 1 Unit 2 Use your ears
重点单词13个(见本书目录页)
重点词组:
be careful be quiet
ride a bicycle to… give sth to sb=give sb sth
put sth in/on/over/under/at…
重点句型:
Do you want both…? No, the…one, please.
Do you want the…ones or the…ones? The…ones, please.
难点提示:
music与musical的区别(乐器与音乐课); one与ones的区别;
full的含义反义词(empty, hungry);
awake, asleep与 wake ,sleep的区别;
put it over the paper cup.的含义。
语法归纳:
选择疑问句的提问及回答方式; 一般现在时的用法;
祈使句的用法。
拓展延伸:
形容词及其反义词的小结。
Module 1 Unit 3 Use your hands
重点单词13个(见本书目录页与第11页)
重点词组:
lunch box lunch time
重点句型:
What is it? It’s…
Whose…is it?/are these? It’s my…=It’s mine.
It’s smooth and shiny.
难点提示:
名词性物主代词与形容词性物主代词的区别与联系。
语法归纳:
由whose引导的特殊疑问句的用法及回答方式;名词性物主代词的用法。
拓展延伸:
形容词及其反义词的小结及一些由名词演变的形容词的归纳(rainy,windy,shiny,sunny等)。
Module 1 Unit 4 Use your five senses
重点单词15个(见本书目录页及第十八页)
重点词组:
climb down golden eggs
lay some eggs lay sth on=put sth on
重点句型:
I listen/smell/look and see/touch and feel/taste with my…
sb can…
Are they the same or diffe
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