书法教案2.doc

亭湖区李灶小学 书法教案 三年级 执教：严长林 2014年春学期 三年级书法指导教案 培养良好的学习习惯 教学目标： 　　1指导学生认真观察图画，认识各种钢笔，懂得如何使用和爱护钢笔。 　　2使学生懂得用钢笔执笔的方法，训练正确的执笔和写字姿势。 　　3了解、掌握写钢笔字的行款要求，培养良好的书写钢笔字的习惯。 　　教学重点：训练学生掌握正确的执笔方法和写字姿势，并逐步形成良好写钢笔字的习惯。 　　教学难点：训练学生掌握正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。 　　教学准备：钢笔、抹布、墨水、清水、钢笔字作品若干。 　　教学过程： 一、揭题 1出示几幅钢笔作品，让学生欣赏。 2告诉学生：从今天开始，我们要学习用钢笔写字，这节课我们就来学习“写好钢笔字”。板书课题：写好钢笔字 二、指导观察，教给学生执笔方法和写字姿势 　1指导学生观察第1页上的左上角特写图。 　　(1)这位同学用的是什么笔？他是怎样握的？ 　　(2)学生观察思考、讨论交流。 　　(3)告诉学生：现在我们已经是三年级的学生了，应该学写钢笔字，并争取写好。从图上我们可以看出，用钢笔写字，握笔姿势与铅笔基本相同。 　　(4)让学生用钢笔模仿执笔方法，教师巡视指导。 　2指导学生观察第1页上方右边的背景图。 　　(1)图上的同学在干什么？使用的是什么笔？他们是怎样坐的呢？ 　　(2)学生练习用钢笔执笔，教师提示正确的写字姿势。 　　(3)出示《写字歌》：“学写字，要注意，头要正，肩要平，身要坐直纸放正，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高，写字认真心要静。”。 　　(4)学生朗读《写字歌》。 　　(5)学生练习用钢笔写几个字。教师巡回检查，着重看执笔方法是否正确和写字姿势是否规范。 　3小结正确的执笔方法和写字姿势。 三、教会学生使用和爱护钢笔 　　1老师拿出各种款式的钢笔，让学生看，告诉他们这些都是钢笔。 　　2学生观察图画，学会清洗钢笔和如何灌墨水。 　　3让学生按图上的顺序和样子，练习一遍。教师巡视观察，特别提醒学生要注意清洁卫生。 四、欣赏作品，掌握写字的行款，激发学生写好钢笔字的兴趣 　　1引导学生观察第2页的上图。 　　(1)这些学生在干什么？他们写字的态度怎样？你从哪里看出？ 　　(2)他们是怎样拿笔的？又是怎样坐的呢？你能像他们这样写字吗？请写几个字给老师看看。 　　2欣赏作品。 　　(1)图上的同学写字的态度认真，握笔方法正确，写字又规范，所以，写的钢笔字很漂亮。让我们一起来看看吧。 　　(2)欣赏第2页下面的两幅和第3页的三幅作品。 　　(3)让学生说说观察的感受，并谈谈自己准备怎样写好钢笔。 　　(4)让学生再欣赏作品，看看抄写课文或作文时，应该注意什么？ 　　(5)学生讨论交流。 　　(6)师生共同小结：每一横行间均留有空白；写题目时，两边留有距离大致相等的空白；每一节的开头要空两格，逗号、句号等占一格，且写在这一格的左下方；字写在每一方格的中间，大小适中。 　　3.组织练写，教师巡视辅导，着重观察学生的执笔方法和写字姿势。 　　4.收阅并展示比较优秀的钢笔作品，请2-3名字写得较好的学生谈谈怎样写字的。 　　5小结：同学们，只要我们有了认真的写字态度，掌握了正确的执笔方法和写字姿势，自觉练习，长期训练，养成良好的写钢笔字的习惯，就一定能写好钢笔字。大家有没有信心。 第 二 课 时 目的要求： 1、继续练习钢笔的握笔方法。 2、练习用钢笔写点和带点的字。 要点： 正确使用钢笔写字。 教学过程： 一、复习旧知识 同学们，我们上节课学习了钢笔的握笔方法，你们现在还记得吗？拿出钢笔来握给老师看看。教师检查是否有握错的学生，如有错，及时纠正。 二、学习新知识 今天，我们就用钢笔来学习写写点。 1、我们先来认识一下点的特点，点的特点是头尖、身体肥、尾部圆。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。 2、书写方法，教师边示范边讲解。 右下点：书写时起笔要轻，向右下侧按。落笔慢而重，适度回锋收笔。 左右点：左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点 相向点：左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。 相背点：相向点的右点作这里的左点，前边的右下点作右点。 三点水：第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。 四点底：第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。 三、学生练习书写，教师巡视指导 第 三 课 时 目的要求： 1、正确使用钢笔写字。 2、练习写带横的字。 要点： 正确使用钢笔写字