书籍设计实训教案.doc

书籍装帧设计实训教案 2011/2012学年第二学期 课 程 名 称 书籍装帧设计 教 学 班 级 10设计 任 课 教 师 王红民 教研室 审核 系 部 审 核 课程名称 总学时：0学时??? 其中：?18学时 ?实践学时 学时 课程类别 必修课(√?)????? 选修课(???? ) 公共课（??? ） 学科课（??? ） 专业课（ √ ） 实践课（√???? ） 授课对象 考核方式 考课程，总成绩课堂出席率占0%；平时作业占0%，期未70%。 作业形式：每 教 学 基 本 目 的 和 要 求 针对广告设计公司及相关行业从事广告设计的创意、策划、制作、平面媒体的图文编排、印前处理等相关工作岗位，培养学生具有书籍设计的能力、具有广告、包装设计等艺术设计能力和计算机运用能力，具有运用设计元素进行书籍设计的能力为目标，以适应专业岗位群的需求。 教 学 重 点 和 难 点 ?能根据市场现状，创作出具有设计前瞻性的书籍； 能根据不同年龄段读者对象及文化层次，进行相应书籍设计创作； 能根据书籍设计具体内容的不同，进行相应的书籍插画搭配和设计创作。 能运用设计构成元素及相关设计软件进行媒体的图文编排、印前处理和平面设计 教 学 安 排 采用项目教学法，设立了四个教学情境，以来自企业或公司的真实的工作任务和工作过程为载体，展开的教学设计。知识要点的讲述是以支撑设计实践为标准与尺度，注重个性化的实践指导，充分体现了“教、学、做”一体化 教材教材：《》 书籍封面设计??????????? ?????????????????? 授课内容 书籍封面设计 教学目的 和要求 认识书籍装帧的概念以及历史能够进行书籍封面设计 重点 难点 书籍封面书籍的设计风格定位书籍封面的创意设计 教 学 安 排 ? 书籍装帧的概念以及历史 .书籍的构成以及种类 书籍设计的书籍封面设计技法立意潜心其中驰骋想象艺术联想以情动人意在画外意境要新经营位置主次分明封面设计的四种表现形式封面上只表示书名，作者名，出版社名等文字。使用普通的白纸，印一至二色。以明快的表达、简洁的说明和基本反映内容要点的图像(绘画或摄影作品)作为要素进行设计。直接从书的内文中选择文章或照片引用于封面上的构成型。以内文到封面表现，全面地运川文字、图像、色彩和材料四要素的具有创造性的综合表现型书脊环衬和扉页 思考题、 课后作业 课后自我 总结分析 接受教师的教学方式理解教学内容，思考书籍封面设计技法 书籍??????????? ?????????????????? 授课内容 书籍 教学目的 和要求 认识纸张—书籍的最基本材料认识并了解开本的各种尺寸 重点 难点 印张的计算 教 学 安 排 ? 认识纸张 认识开本的相关知识。 书籍开本的种类书籍开本的特征分析开本的类型左开本和右开本横开本和纵开本按开本大小分类：大开本中开本小开本确定书籍开本大小需要考虑的因素成本因素读者因素市场因素等 思考题、 课后作业 课后自我 总结分析 接受教师的教学方式理解教学内容， 第三章：书籍??????????? ?????????????????? 授课内容 教学目的 和要求 掌握书籍的版心结构，学习书籍设计中不同的版式设计风格 重点 难点 版式设计的概念、版式风格、书籍版式设计 教 学 安 排 ? 书籍装订的基本结构 书籍基本结构内容书籍设计的版式设计概版式风格古典版式设计网格版式设计自由版式设计版心设计版心也称版口，指书籍翻开后两页成对的双页上容纳图文信息的面积。确定版面率籍开本开本比例确定文字和插图的位置版式中正文设计的其它因素重点标志段落区分 思考题、 课后作业 课后自我 总结分析 接受教师的教学方式理解教学内容，2个以上设计方案，并加以比较； 书籍??????????? ?????????????????? 授课内容 书籍 教学目的 和要求 了解插图的种类和风格 插图设计的相关理论知识，掌握绘制技巧 重点 难点 插图的绘制技巧插图的创作与表现插图的创作与表现 教 学 安 排 ? 插图的含义文艺性的插图另一类是科技及史地书籍类插图插图整体设计安排封面、环衬、扉页 到尾声上的插图．插图的绘制技巧幽默、讽刺性插图立体式插图剧叙、意叙、直叙性插图寓言式插图装饰性插图象征、幻想性插图插图的创作与表现 写实性插图抽象性插图卡通漫画式插图混合式插图一般意义上的文本与插图的关系卡通漫画式插图 思考题、 课后作业 幽默、讽刺性插图草图 课后自我 总结分析 接受教师的教学方式理解教学内容，思考文本与插图的关系 书籍??????????? ??????????