二年级下册语文教案自己的六个单元.doc

个人个性化备课 教 案 （2011-2012学年第二学期） 学校 学科 语 文 二 年 二 班 教者 语 文 学科教学计划 一、指导思想 以马克思主义和科学的教育理论为指导贯彻国家的教育方针，坚持“三个面向”，着眼于全面提高学生的语文素养，培养学生的创新精神。 二、教学内容 本册教材共9个单元，阅读板块共编有主体课18篇（每单元2篇）快乐读书屋18篇，口语交际9次，习作9次，每单元后均设有“七色光”。 三、教学目标 认会汉字374个，会写汉字250个，能正确、美观地书写生字，结合句子理解字义。能正确、流利、有感情地朗读课文，能用几句意思完整语句通顺的话讲述图意。培养学生的分析、表达能力。 四、方法措施 在教学中注重采用多种方法进行教学，注重教给学生方法，充分发挥师生在教学中的主动性和创造性，体现在阅读中识字，认真进行语句训练，体现语文教学的实践性。 课标解读和教材宏观分析 一、《课程标准》对本册教材的基本要求是什么，应如何落实这些要求？ 对学习汉字有浓厚的兴趣，培养主动识字的习惯。累计认识常用汉字374个，其中250个会写。初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。留心周围事物，乐于书面表达。 课内外有机结合，多种方式扩大学生识字量；渐渐引导默读的方法；落实有感情读文的要求；习作多褒少贬。 二、本册教材的编写意图和体例是什么？ 紧紧围绕单元主题，力求所选文章具有丰富的人文内涵，充分发挥语文的教育功能。力求体现时代精神和现代意识，引导学生增强独立思考、自立自强的意识，培养关心他人、团结合作的精神。注重童心童趣，力求贴近儿童生活，使学生爱读、爱看，寓教于乐。 本册采用主题单元的方式构建全册教材。每个单元由阅读、能说会写和语文七色光三个板块构成。其中“主体课文”与“读书屋”为阅读板块，“能说会写”分为“口语交际”和“习作”。 三、本册教材包括了哪些知识，这些知识是以什么样的逻辑线索结构起来的？写出知识结构图。 主体课文 阅读 快乐读书屋 主题单元 口语交际 知识结构 能说会写 习作 语文七色光 选读单元 四、本册教材哪些知识可以前后整合起来？ 第二单元和第五单元可以整合，因为这几篇课文都告诉学生要做成一件事，从小立下志向，并努力去做，一定会取得成功的道理。 在讲《日月潭》一课时，可以把语文七色光一的“知识窗”这一板块带进来。 五、本册教材教学中要培养学生的能力有哪些？ 培养学生独立自主识字的能力和正确、规范、美观地书写汉字的能力；培养学生自主学习、探究学习的能力，认识语言现象与规律；激发学生参与口语交际的积极性，使学生乐说、想说、敢说、会说提高交际能力，能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。正确使用标点符号的能力；广泛阅读各种类型的读物的能力等。 二年级 语文 科教学进度表 周 次 日 期 教学内容 课时 备 注 第一周 3.1---3.2 1.黄山奇石（2） 2 第二周 3.5---3.9 2.古诗三首（2） 快乐读书屋一（2） 能说会写（2） 语文七色光一（1） 7 第三周 3.12---3.16 3.少年聂耳（2） 4.画鸡蛋（2） 快乐读书屋二（2） 能说会写（1） 7 第四周 3.19---3.23 能说会写（1） 语文七色光二（1） 5.小猫咪穿鞋子（2） 6.寓言两则（2） 快乐读书屋三（1） 7 第五周 3.26---3.30 快乐读书屋三（1） 能说会写（2） 语文七色光三（1） 识字一（3） 7 第六周 4.2---4.6 7.苏红的画（2） 8.聪明的小高斯（2）快乐读书屋四（2） 6 清明休一天 第七周 4.9---4.13 能说会写（2） 语文七色光四（1） 9.一定要争气（2） 10.立志造桥（2） 7 第八周 4.16---4.20 快乐读书屋五（2） 能说会写（2）语文七色光五（1） 单元测试（2） 7 第九周 4.23---4.27 识字二（3） 11.比本领（2） 12.快活的小河（2） 7 第十周 4.30---5.4 期中考试 休三天 第十一周 5.7---5.11 快乐读书屋六（2） 能说会写（2）语文七色光六（1） 单元测试（2）