五下省情教案.doc

五年级省情礼仪（下册） 心理健康 课时导学案1 年级 五 科目 省情 课型 新 课题 第六课我是集体的一员 设计 教师 王艳存 课时安排 共（ 1 ）课时 学习 目标 1、知道个人是集体的一员，初步体会个人和集体互相依存的关系。 2、通过回忆集体生活的快乐和学习集体生活原则，使学生愿意在集体中生活，感受集体生活的快乐。 3、通过表彰集体优秀小主人，树立榜样，培养集体的责任感和荣誉感。 学习 重点 知道个人是集体的一员，初步体会个人和集体互相依存的关系。 学习 难点 愿意在集体中生活，感受集体生活的快乐。 教法与学法 师生互动 课前 准备 白板 教学过程 学法指导 一、导入 1.出示诗歌演示图片，学生读小诗《个人对集体》 2.读了小诗，你知道了什么？ 二、感受集体的快乐 1、是啊，我们现在就生活在集体之中，我们都是集体的一员。（播放课件）音乐持续 2、如果我们的集体是一棵树，那我们就是树上的……（教师在黑板上出示一棵没有树叶的树干） 学生拿出抽屉里的一片“小叶子”，然后把“小叶子”贴到这棵大树上来。 3、小结。课件出示开心的故事，你能说一说在我们这个班集体中快乐的事情、难忘的回忆或者我们共同取得的成功吗？交流 4.小结。再美的大树也有生病的时候，就像我们的班级一样总有一些不尽如人意的地方。今天，老师就给大家带来了一组照片，这是我在你们不经意的时候拍的。一起来看看，好吗？ 三、学习集体生活原则 1、播放课件，脏乱图片 2、看了这些图片，你们有什么想说的吗？打算怎么做呢？交流小结 3、课件出示：小智囊一 4、庆祝元旦联欢会，为集体出出节目。交流小结。课件出示：小智囊二 5、当小法官，评对错。交流总结，出示小智囊三。 四、表彰班级优秀小主人 1、无数的星星组成了明亮的星空，无数的水滴组成了浩瀚的大海，无数的树木组成了茂密的树林。而在这里，集体树上的 48片小叶子正在不断演绎着集体的快乐与精彩。现在，我们就来念念儿歌，开开表彰大会，表扬表扬关心我们集体，为咱们班级做好事的小朋友，好吗？ 2、拍手念儿歌，表彰《班级优秀小主人》 3、孩子们，表彰大会到此已接近尾声，让我们用歌声来祝贺《我们的集体》。 五、总结提升，拍手跟唱歌曲《我们的集体》 其实，除了班级是一个集体，我们的家也是集体，我们的祖国更是一个大集体。让我们每个小朋友心中有集体，人人爱集体，为集体着想，我想我们的集体会更温暖、更出色、更枝繁叶茂。 感受集体的快乐 拍手跟唱歌曲《我们的集体》 作业布置 板书设计 课时导学案2 年级 五 科目 省情 课型 新 课题 第七课养成良好的学习习惯 设计 教师 王艳存 课时安排 共（ 1）课时 学习 目标 1、培养学生养成良好的生活习惯。 2、提高养成教育，培养学生综合素质。 学习 重点 培养学生好习惯，提高学生综合素质。 学习 难点 培养学生好习惯，提高学生综合素质。 学法 指导 师生互动 课前 准备 白板 教学过程 学法指导 一、导语 根基不牢，地动不摇，做人和搞建筑道理相通。人生的基石是习惯，习惯的好坏决定一个人生活、学习、事业的成败。 二、读故事 受启发 1961年，苏联宇航员加加林乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟。他成为世界上第一位进入太空的宇航员，起决定作用的竟是一件小事。原来，在确定人选的前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前只有加加林一个人脱下鞋子，只穿着袜子进入座舱。这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，于是决定让加加林执行人类首次 太空飞行的使命。 三、说一说 如果没有良好的生活习惯，加加林能获得如此幸运 创新设计 的机会吗？ 四、对号入座 甲同学每天带的午饭都有妈妈给剥好的一个鸡蛋。 有一天，妈妈没来得及吧蛋壳剥掉，甲同学竟不知如何 剥鸡蛋，最后只好又把鸡蛋带回了家。 乙同学的妈妈工作较忙，很少有时间在家，因此他 很早就开始帮妈妈做家务。妈妈出差的时候，他也能自 己做饭吃。 五、说一说 你与那个同学的情况更相似。 课堂小结 这 节 课 你 有 哪 些 收 获？ 读故事 受启发 说一说 作业布置 板书设计 课时导学案3 年级 五 科目 课型 新 课题 第八课为何而学习 设计 教师 王艳存 课时安排 共（ ）课时 学习 目标 通过本课的学习，让孩子们懂得学习的目的，知道自己的学习目标。 学习 重点 理解学习的目的，树立明确的学习目标，即使本课的重点又是本课的难点。 学习 难点 理解学习的目的，树立明确的学习目标，即使本课的重点又是本课的难点。 学法 指导 师生互动 课前 准备 白板 教学过程 学法指导 一 、导入 学习的目标对于每个渴望成功的人来说，就像水