人教版小学数学一年级下册5单元教案.doc

课题 5.1 认识人民币（一） 课时 主备人 梅芳 辅备人 冯金元 李亮 审核人 学习目标 知识与能力 使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分 过程与方法 掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。 情感态度与价值观 对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 学习重难点 重点 认识人民币 难点 人民币的换化 课堂准备 教师 1角的硬币10个，用胶布粘连在一起；1分的硬币l个，用胶布粘在一起。 学生 课堂组织过程预设 集体（二次）备课意见 一、复习 口算 1．10十一是( )十 1个十有( )个一 2．一百有( )十十 一百有( )个一 3．2个十是（ ） 5个十是( ) 二、新授 1．揭示课题 课件演示小朋友到超市购物的情境．引出买东西，要用钱，我们国家的钱叫人民币，今天我们就来认识有关人民币的知识。 (板书：认识人民币) 人民币的单位是元、角、分。 (板书：元、角、分) 2．教学例1 教师：出示1分、2分、5分、1角、5角教学挂图，请小朋友分小组讨论两个问题。 (1)从哪里可以看出它是多少钱? (2)它是什么模样的? · 3．教学例2 (1)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。 (2)让学生观察后，教师提问：一个1角硬币可以换几个1分硬币?1角=10分 (3)出示10个l角的钱，一角一角地数，数出10角用胶布粘连，把它贴在黑板上。又出示1元问：“谁知道l0角和l元哪个多?哪个少?还是一样多?”推出1元=10角。(板书) (4)引导学生想一想：1元等于多少分? 三、巩固练习。 1、课本第53页“做一做”第l题。 2．课本第53页“做一做”第2题。 四、布置作业 1．填空。 (1)1张5角饯可以换（ ）张1角钱。 (2)1张1元钱可以换( )张5角钱。 (3)1张1元钱可以换( )张1角钱。 2．填空。 70分＝( )角 3元=( )角 8角＝( )分 10角＝( )元 50角=( )元 20角＝( )元 板书设计 作业布置 课后反思 主备人 辅备人1 辅备人2 审核人评价与建议 课题 5.2认识人民币（二） 课时 主备人 梅芳 辅备人 冯金元 李亮 审核人 学习目标 知识与能力 使学生认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换，初步学会简单的化聚。 过程与方法 对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 情感态度与价值观 培养学生思维的灵活性和有序性。 学习重难点 重点 认识大面额人民币 难点 人民币的换化 课堂准备 教师 1角的硬币10个，用胶布粘连在一起；1分的硬币l个，用胶布粘在一起。 学生 课堂组织过程预设 集体（二次）备课意见 一、复习 上节课我们认识了人民币，你会认这些人民币吗？今天我们还要进一步认识人民币。板书课题。 二、新授 1．教学例3。 出示2元、5元、l0元、50元、100元人民币教学挂图，让学生观察后，教师提问：你知道这几张人民币的面值吗?两人小组互相说悄悄话，认识不同面值的人民币。同时教育学生从小要爱护人民币。 2．教学例4 教师提问，学生动手操作，用学具表示出来，然后填在书上。 (1)l张5元可以换几张1元? (2)1张l0元可以换几张l元? (3)l张20元可以换几张10元？ (4)1张50元可以换几张l0元? (5)1张100元可以换几张10元? (6)1张100元可以换几张50元? 三、巩固练习。 1、课本第54页“做一做”。 2．课本第55页第5题。 3．第56页第6、7题。