人教版小学数学五年下册第3单元教案.doc

第三单元 长方体和正方体 内 容：1、长方体和正方体的认识 年 级：五年级 课 型：新授课 主备教师：肖会芬 课 时： 第1课时：长方体的认识 教学目标： 认识长方体的特征 教学重点： 知道各部分名称 教学准备: 课件 教学过程； 一、学习目标： 掌握长方体的特征。 二、自学指导： 认真看教材第27-29页的内容，边看边思考： 1. 观察27页主题图，说一说你从图中获得了哪些信息？ 2.观察28页长方体的图形，和同桌互相说一说，你发现了什么？ 3.试完成27页填表内容。 4.小组合作： （1）组内讨论交流：1、长方体有什么特征？ 2、各部分之间有什么关系？ （2）归纳：长方体的特征及各部分之间的关系。 （3）完成29页“做一做”内容。 （15分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的回答） 三、学生自学、教师巡视。 四、检查学生自学情况 五、学生讨论，教师点拨 六、当堂训练： 一、必做题： 填空： 长方体有(　　　 )个面，每个面都是(　　　 )形，也可能有两个相对的面是(　　　 )形，(　　　 )的面积相等。有(　　　 )条棱，(　　　 )的棱的长度相等。 二、选做题：判断： 1、长方体是由6个长方形围成的立体图形。（?????? ）2、一个长方体中，可能有4个面是正方形。（?????? ） 三、思考题：看图，并填空。 单位：厘米 5 3 3 1、这个长方体长(　　　 )厘米，宽(　　　 )厘米，高(　　　 )厘米。 2、由一个顶点引出的三条棱的长度和是(　　　 )厘米。 3、棱长总和是(　　　 )厘米。 4、上下两个面是(　　　 )形。 教学反思： 学生们通过自主学习，实际操作，加之教师的正确点拨，对长方体有了正确的认识，效果很好。 内 容：1、长方体和正方体的认识 年 级：五年级 课 型： 新授课 主备教师：肖会芬 课 时： 第2课时：正方体的认识 教学目标： 认识正方体的特征 教学重点： 知道各部分名称 教学准备: 课件 教学过程； 一、学习目标： 掌握正方体的特征。 二、自学指导： 认真看教材第30-32页的内容，边看边思考： 1. 观察30页主题图，说一说你从图中获得了哪些信息？ 2.和同桌互相说一说，你发现了什么？ 3.试完成30页“做一做“内容。 4.小组合作： （1）组内讨论交流：1、正方体有什么特征？ 2、各部分之间有什么关系？ （2）归纳：正方体的特征及各部分之间的关系。 （3）完成31页1题内容。 （10分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的回答） 三、学生自学、教师巡视。 四、检查学生自学情况 五、学生讨论，教师点拨 六、当堂训练： 一、必做题： 填空： 1、正方体有(　　　 )个面，每个面都是(　　　 )形，(　　　 )的面积都相等，有(　　　 )条棱，它们的长度(　　　 ) 2、因为正方体是长、宽、高都（?? ）的长方体，所以正方体是（?? ）的长方体。 3、相交于一个顶点的（?? ）条棱，分别叫做长方体的（?? ）、（?? ）、（?? ）。 二、选做题：填空： 1、一根长96厘米的铁丝围成一个正方体，这个正方体的棱长是（?? ）厘米。 2、一个长方体的棱长总和是80厘米，长10厘米，宽是7厘米。高是（?? ）厘米。 三、思考题： 1、一个正方体的棱长为a，棱长之和是（????），当a =6厘米时，这个正方体的棱长总和是（???? ）厘米。 2、一个长方体长、宽、高分别是a、b、h,那么这个长方体的棱长总和是（???? ）。 教学反思： 学生们通过自主学习，实际操作，加之教师的正确点拨，对正方体有了正确的认识，效果很好。 内 容：2.长方体和正方体的表面积 年 级：五年级 课 型：新授课 主备教师：肖会芬 课 时：第1课时：长方体的表面积 教学目标： 1、 使学生理解长方体正方体的表面积长方体计算方法,并能正确计算。长方体计算方法理解长方体的表面积长方体计算方法,并能正确计算。 拿出学具,一起摸一摸长方体的整个表面 在操作,观察活动中, 一、必做题：填空： 1.长方体或正方体（ ）个面的总面积，叫做它的（ ）。 2.上下两个面，是由长方体的（ ）和（ ）组成。 前后两个面，是由长方体的（ ）和（ ）组成。 左右