其他从业人员安全教育培训.ppt

（1）增加了安全生产标准化建设的规定通过达标，改善安全生产条件，提升企业的安全生产水平，提高企业的安全保障能力，有效防范和减少安全事故。 （2）增加安全生产规划的规定 国务院和县级以上地方各级人民政府应当根据国民经济和社会发展规划制定安全生产规划，并组织实施。 通过安全生产规划，明确安全生产长远目标、工作任务、重点工程和保障措施，推进政府和企业加大安全生产投入，提升安全生产基础保障能力。 目标 保障 任务 （3）增加安全生产责任保险的规定 国家鼓励生产经营单位参加安全生产责任保险，具体办法由国务院安全生产监督管理部门会同国务院保险监督管理机构制定。 把安全责任险引入企业，主要是解决中小企业发生事故后，抢险救灾费用和从业人员以外的第三者赔偿由地方政府“买单”的问题，减轻地方政府负担。 （4）增加了注册安全工程师的规定 危险物品的生产、储存单位以及矿山应当有注册安全工程师从事安全生产管理工作。鼓励其他生产经营单位聘用注册安全工程师从事安全生产管理工作。注册安全工程师按专业分类管理，具体办法由国务院安全生产监督管理部门、国务院人力资源社会保障部门会同国务院有关部门制定。 有助于提高安全生产管理人员的专业化水平，并引导安全管理人员队伍朝着职业化方向发展。 太原轨道交通装备有限责任公司 从业人员安全培训 安全生产基本知识 什么是安全 科学而准确的认识安全： 安全是一种状态，即通过持续的危险识别和风险管理过程，将人员伤害或财产损失的风险降至并保持在可接受的水平或以下。 安全生产基本知识 什么叫安全生产？ 理解一： 安全生产是指通过人、机、环境的和谐运作，使社会生产活动中危及劳动者生命和身体健康的各种事故风险和伤害因素始终处于有效控制的状态。 理解二： 安全生产是为防止在生产经营活动中造成人身伤亡、疾病、财产损失（设备设施损坏等）、环境破坏等事故，所采取的消除或有效控制事故风险、危险有害因素的一系列措施和活动的总称，以及保障生产经营过程在良好的物质条件和工作秩序下进行的状态。 职业健康安全基础知识 职业健康安全： 影响工作场所内员工、临时工作人员、合同方人员访问者和其他人员健康和安全的条件和因素。 安全生产方针: 职业健康安全基础知识 安全生产责任制： 安全生产责任制是企业岗位责任制的一个组成部分，是企业最基本的安全制度，是安全制度的核心。 安全生产责任制的实质： 安全生产，人人有责 新入厂“三级教育”内容 厂级安全教育的主要内容 车间安全教育的主要内容 班组安全教育的主要内容 危险源辨识和隐患排查 危险源辨识、风险评价和风险控制步骤的示意图 步骤1 危险源辨识 步骤2 风险评价 步骤3 风险控制 步骤：危险源辨识→风险评价→确定风险等级→制定风险控制措施方法→更新 新工艺 新物质 新厂区 危险源辨识新知识 OHS法规变化 …… 危险源辨识、风险评价和风险控制策划的步骤 评审风险控制措施的充分性 必要时，制订风险控制措施 判定风险是否可容许 风险评价 业务活动分类 危险源辨识 1．识别危险源的存在 根源 + 状态 能量（能源或能量载体） 危险物质 物的不安全状态 人的不安全行为 2．确定其特性 可区分的特征 危险源辨识 危险源的其他分类 可以列出适用的清单，如： 在平地上滑到/跌到； 人员从高处坠落； 工具材料从高处坠落； 头上空间不足； 车辆危险源； 与工具、材料的手提/搬运有关的危险源； 与装配、操作、维修装置机械有关的危险源； 火灾爆炸； 照明度； 不适当的楼梯扶手； 合同方人员的活动等 危险源辨识以预防为指导思想,可通过询问、交谈、查阅有关记录，获取外部信息，现场观察、流程分析等相结合方法。 在辨识过程中应充分考虑产生危险源的五种因素（即能量、有害物质、失控、人员失误、环境），六种类型（即物理性、化学性、生物性、心理性、行为性和其他）。 危险源辨识时还应考虑危险源的三种状态（正常、异常和紧急），三种时态（过去、现在、将来）和危险源的性质（物理性、化学性、生物性、心理性、行为性、其他）。 用提问的形式，进行危险源辨识，存在什么伤害源，谁会受到伤害，伤害怎样发生。 用集中式方法，以单元/班组为单位，全员参加，对整个生产过程中活动进行充分辩识。 危险源辨识可根据不同情况采用直观经验法、类比法、系统的安全分析法等进行。 成立工作小组，明确组成人员 选择正确的识别方法： 收集相关的法律、法规和标准 识别要充分 如何进行辨识 如何进行辨识 班组识别 部门确定 公司确定 部门汇总 班组确定 危险源辨识实施步骤 第一阶段：危险源初步识别 ? 危险源识别工作的主体人员：各工序组长、班长、车间主管、维修工和片区工程师‘ ? 识别的依据：按照安全室所发相