刘锋 简明 连贯 得体.ppt

学习目标： 1、了解语用中简明、连贯、得体的特点。 2、提高语言应用水平。 一、简明 定义：简洁、明白 具体要求：（一）不说废话（冗余信息） （二）防止误解（歧义） 练习：下面各个句子中有没有多余的词语，如有就删除掉。 （1）嗨，我老了，下巴的胡子都花白了，嘴里的牙也掉得差不多了，身上的腿脚更是不利索了。 （2）我真羡慕他俩这一个月的新婚蜜月，逛了那么多名山大川和名胜古迹。 （3）我一紧张，猛地一捏车的前闸，致使我的身体一下失去平衡，从车上摔了下来，把我的左臂和左腿都摔破了。 1.下面句子都存在着歧义，请说说你的理解。 （1）“跟你说这些，真是对牛弹琴！” “对，牛弹琴。” （2）他想起来了 （3）他有两本鲁迅先生的书 2.下列各组句子语序调整后，表达的意思变化最大的一项是 A．人不犯我，我不犯人；我不犯人，人不犯我 B．人为刀俎，我为鱼肉；我为鱼肉，人为刀俎 C．善有善报，恶有恶报；恶有恶报，善有善报 D．当局者迷，旁观者清；旁观者清，当局者迷 1.填入下面横线处，比喻最恰当的一项是 “地平线上的太阳开始只露出一条弧形的边，然后又变成了半圆形。那半圆不断地上升着，越来越圆，_____，最后终于跃上了天际。” A.就像一个火球在跳动着 B.好像一个不断膨胀的红色大气球 C.好像一面耀眼的巨镜 D.就像一块巨大无比的红色帷幕 2.把后面的句子填到两段话的横线上，最恰当的一项是（ ） 寂寞未必就是不幸，倒可能是一种磨练，甚至能使人的精神境界得到升华。在一定意义上也可以说，大凡有成就的人，___________ 人有了物质才能生存，人有了理想才谈得到生活。____________动物生存，而人则生活。 (1)往往是最有才华的人，又都是耐得住寂寞的人。 (2)不一定是最有才华的人，而往往是耐得住寂寞的人 (3)你要了解生存与生活的不同吗？ (4)生活与生存这两个概念迥然不同。 A.(1)(3) B.(2)(3) C.(1)(4) D.(2)(4) 三、语言得体要注意， 用好谦辞、敬辞； 看清说话场合； 注意词语感情色彩； 会转述和面陈； 注意口语和书面语。 * * 语言表达 简明、连贯、得体 1、下面句子表达不会产生歧义的一项是（ ） A、这堂课，我不仅学到了很多知识，而且还掌握了一定的方法 B、小王的衣服做得真好看。 C、这辆自行车没有锁。 D、这个人连老师也不认识。 A 2、从上下文连贯的要求看，下面句子横线上应填入的一项是（ ） 我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头上都开满了花朵， ，幻想如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？ A荒芜处都长满了无数的植物。 B所有荒无处都长满了植物。 C植物都长满在所有的荒芜处。 D无数的植物都长满在荒芜处。 B 3、下面句中加横线的词语用的得体的一项是（ ） A一位农村老大娘告诉我们：“我儿子是开汽车装东西的，他从事运输工作已经15年了。” B我便咿咿呀呀，照本宣科的读了起来。 C我军发起了强大的进攻，打得敌人狼狈撤退。 D是报考高中还是报考中专，两人研讨了半天，还是拿不定注意。 B 4、为了使下面这段话简明连贯，以下修改正确的一项是（ ） 1、轮船在海上航行，需要灯塔指明方向，不然就可能搁浅或触礁沉没。 2航海史上这样的事故出的太多了，举不胜举。 3、这类惨剧给人类带来了生命财产的巨大损失，同时也给人以深刻的教训。 4、在人生的道路上又何尝不是如此。 5、要有所作为就要有正确的人生观作指导，否则，就会庸庸碌碌，虚度时光，甚至误入歧途。 A删去2句。 B删去2、3句。 C删去3句。 D删去2、4句。 B 5、下列各句顺序排列正确的是（ ） 1.那时候，暗淡的灯光和母亲的叹息使我朦胧地感到不安。 2.坐车到了南城，站在那熟悉又陌生的门前，不禁勾起了童年的回忆。 3.1960年我回到北京。 4.现在，我又站在这个地方，真是百感交集。 5.一到北京，首先想到的是重访故居 A 、1 2 3 4 5 B 、3 5 2 1 4 C 、4 1 2 3 5 D 、1 4 2 5 3 B 知识点解说：