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二、现实分析 对于我校初中学生来说，他们中的一部分受家庭、社会一些错误观念的影响，认为职业学校没有前途，没出息。对报考职校有反感心理。另一方面，他们对升入高一级学校既存在学科知识缺陷又有强烈的渴望，对将来充满了期待和迷茫。 优势： 1、高中课程是对初中课程的加深加广，基础学科的学习比较深入 2、就读大学的跳板。 劣势： 1、缺乏一技之长，就业较困难。 2、大学落榜，需要返回头再学技术。 3、学费较多，经济独立晚。 优势： 1、兼具高中与高职特性，提供更多样的选择机会。 2、学科跨多个领域：工业、商业、艺术、海事等等 3、课程强调实用，注重实习，培养实用技术人才。 4、通过技术鉴定，取得相应专业职业资格书。 5、学费低，国家每生补助3000元.适合尽快就业者。 6、参加考试，可升入相关技术学院、大学科系。 7、可根据自己兴趣、能力、性格、价值观选择职业。 劣势： 1、入学门槛低，个别职校生影响了学校整体形象， 声誉差。 优势： 1、适合尽快就业者。 劣势： 1、理论基础差、技术无，只能从事体力类劳动。需要边工作边学习、完善自己 。 2、毕业时部分学生不满16周岁，工厂不招收童工。 小小讨论会 爸爸：儿子，好好学习，将来上重点高中。 儿子：我想报汽车维修专业。 爸爸：上职业学校没出息。 儿子：…… 以上对话代表了一些家长的观点，上职业学校真的没出息吗？ 专题五 理性面对现实与未来 教学目标 知识目标 能力目标 情感态度观念目标 树立正确的职业观念和人才观念。 了解目前我国的就业特点。 能正确认识自我，给自己恰当定位。 根据自身特点填报志愿。 树立正确的职业观念和人才观念， 做好升学和择业的心理准备。 教学重点 树立正确的职业观和人才观 理性面对升学与择业 教学难点 教学重点、难点 “人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步---柳青”。即将初中毕业的你，将如何选择？ 走哪条路？ 普通高中 A 职业高中、技校 B 打工 就业 C 探究二 　　 “上职业高中或技校没有出息。” 　　“重点高中才是我的最爱，然后上大学，好找工作。” 　 “社会急需的职业就是好职业，就选他了” 你同意哪一种观点？选择升学或择业要考虑哪些因素？ 大连大重职高电工专业毕业。大连重工·起重集团机电安装工程公司一名电工。他曾先后被授予全国五一劳动奖章、中国青年五四奖章和全国劳动模范等多项荣誉。 2001年，31岁的他又晋升为企业里最年轻的高级工人技师，享受高级工程师同样的待遇。 “中国金牌技工”王亮 王洪军，是一汽大众焊装车间钣金整修工，毕业于一汽技工学校。他发明的多功能整修工具40多种2000多件，创造出了47项123种非常实用又简捷的轿车车身钣金整修方法，为企业创造了巨大的经济效益，2007年获国家科学技术进步二等奖，成为中国一线工人获此殊荣的第一人。2008年，王洪军获 “中国十大杰出青年”称号，同年当选为十一届全国人大代表。 蓝领发明大王--- 王洪军 大连新船重工有限责任公司非船事业部电焊工，1991年初中毕业后，没考上高中。1993年，大连造船新厂招工，李震成了船厂的正式职工。进厂苦练技术，先后获得大连市的“杰出青年岗位能手”， 1999年在全市比赛取上前5名后，工厂破格将24岁的他晋升为工人技师，是厂内最年轻的工人技师，每月增加300元的岗位津贴。 电焊工李震 我就适合当一个有技术的 产业工人，我为拥有技术 而自豪。 许振超，青岛港的吊车司机，一个只有初中文凭的桥吊专家，一年内就两次刷新世界集装箱装卸纪录。荣获山东省有突出贡献工人技师，全国“五一”劳动奖章获得者，全国劳动模范，全国优秀共产党员等称号，被誉为新时期产业工人的杰出代表。 看了许振超事迹, 你有何感想? 你将如何面对自己的择业与就业? 也许有人认为他们很辛苦，但没人否认他们很成功；也许他们的成功不是一些人期待和向往的那种，但没人否认他们是社会的栋梁。展示他们的人生轨迹，是为了给渴望走向成功和期待亲人成功的人们昭示一条宽广的路。愿人们能从中悟出什么是成才，什么是成功。 我们应树立正确的升学择业观念，三百六十行， 行行出状元。 持续升温的技工热 持续升温的技工热 持续升温的技工热 持续升温的技工热 材料二 小凯和小伟是一对好朋友，初中时两人学习成绩