经济生活第十课第二框围绕主题抓住主线.ppt

10.2围绕主题 抓住主线 教学目标： 熟练记忆并能够默写科学发展观的基本内涵要求； 在整合的基础上熟练识记加快转变经济发展方式的主要措施； 能结合材料分析得出主要结论； 通过对比经济发展的两种模式，提高辨别和探究能力，增强科学发展、会持续发展意识。 通过试题训练，加深对知识的记忆和理解。 /video/C10420/f8191e5bb25e4316b78e02b45688c4d0 政绩考核不以GDP论英雄 科学发展观所体现的经济发展是科学的、合理的、可持续的，目前我们国家的经济发展的方式存在问题，亟需转变。 看材料，回答问题 改革开放以来，中国国内生产总值年均增长率高达9.9%,2010年经济总量已位居世界第二。中国在短短30余年创造了西方200多年才有的经济奇迹。中国经济在创造奇迹的同时也存在一些问题，如盲目扩张产能和忽视流通的重要作用，导致了重生产、轻消费的倾向；居民收入增幅赶不上财政收入和企业利润的增幅，造成了重效率、轻公平的矛盾；以高能耗、高投入所维持的增长模式形成了重速度、轻结构的局面。? 运用经济生活的相关知识，对材料中的问题提出解决措施。 第十课 第二框 围绕主题 抓住主线 * 第十课 科学发展观和小康社会经济建设 对面开来的两辆汽车平安驶过，没有事故，没有损失，也没有产生GDP 这两辆汽车发生刮蹭，发生小事故，造成轻微损失，两车修理创造GDP2000元 这两辆汽车猛烈相撞，发生大事故，两车报废，再造两车创造GDP20万元 看漫画结合教材，思考： 1、这种GDP的增长，对改善人民生活、国家发展有益吗？ 2、要不要GDP指标呢？如何正确看待GDP？ 　　在经济建设中，过度采伐树木，造成环境生态破坏，ＧＤＰ增长了；生产产品，把污染排放到空气和水中，ＧＤＰ也增长了。 ＧＤＰ反映增长，却不反映资源耗费、生态破坏和环境污染;同时，GDP也不能直接反映老百姓人均实际收入。GDP虽然在增加，但国民财富却在减少。 所以，我们不能把ＧＤＰ作为衡量经济发展的唯一指标，像上述这种ＧＤＰ的“增长”是不利人民生活的改善和国家发展的。 科学发展 环境污染 白色污染 生态破坏 资源浪费 深入贯彻落实科学发展观 一、深入贯彻落实科学发展观 　　是指导党和国家全部工作的强大思想武器，是我们必须坚持的指导思想。 （一）地位： 十八大以后确立 怎样做 基本要求 全面、协调、可持续 根本方法 统筹兼顾 （二）内涵： 是什么 “发展观” 1、第一要义是推动经济社会发展。 为了谁 人民群众 2、核心立场是以人为本 练习： 1、记忆 科学发展观的内涵 是什么(第一要义) 为了谁（核心立场） 怎样做 基本要求 根本方法 1．下列选项对科学发展观理解正确的是(　　) ①科学发展观的第一要义是发展 ②科学发展观的核心在于全面协调可持续发展 ③科学发展观坚持以人为本 ④科学发展观的根本方法是统筹兼顾 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ B 2．2010年我国高校毕业生就业形势依然非常严峻，为促进毕业生就业，2010年我国还将启动2010年高校毕业生就业推动行动，对高校毕业生就业会给予较大扶持。这表明党和国家一切工作的出发点和落脚点是(　　) A．实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益B．坚持统筹兼顾的根本方法 C．把发展作为党执政兴国的第一要务 D．深入贯彻落实科学发展观 A 3．面对金融危机，中央政府果断决策，一方面坚持扩大内需的方针，另一方面提高出口退税率，努力增加出口。这些措施体现了(　　) ①科学发展观的第一要义是发展 ②统筹区域发展的科学发展观 ③统筹中央和地方关系的科学发展观 ④统筹国内发展和对外开放的科学发展观 A．①②　B．③④　C．①④　　 D．②③ C 4.? 下列属于协调发展的有（ ） ①统筹城乡发展 ②统筹区域发展 ③统筹经济社会发展 ④统筹人与自然和谐发展 ⑤统筹国内发展和对外开放 ⑥统筹总体小康与全面小康 A、①②③④⑤ B、①②③④⑥ C、②③④⑤⑥ D、①③④⑤⑥ A 结合上述材料说明该县在促进经济社会发展