立足教材研究促进教师专业发展.ppt

教师参与引导！ 难以体会的： 内 化 诗人实现梦想 学生实现梦想 要讲！ 三、效果 1,教师能联系性的使用教材 2,教师成长周期缩短 4,减轻学生过重负担 3,教学有实效性 改变以往班主任教师只能胜任某一学段教学的弊端； 改变科任教师只能一辈子只教某一学科的弊端。 学生的主体意识明显增强 激发了学生主动学习的热情 学生形成主动学习习惯 什么比埋头读书更重要？什么比规规矩矩地按铃上下课更重要？什么比安静的听讲更重要？让孩子身心健康，学会快乐生活，远比其他都更重要。 各年级知识掌握程度对比 年 级 掌 握 程 度 一年级 通过实物直观感受 二年级 重在怎么猜，初步感知方法 三年级 解释自己估算的方法和过程，培养估算能力 四年级 形成意识养成习惯作为解决问题的策略 英语教材知识脉络 《英语团队》 教学中出现的问题： 1、掌握整套教材体系，至少需要5年时间。 3、学生学习任务重，导致失去学习兴趣。 4、每人任教一个学年，集体备课缺少交。 5、学生缺少有效的记忆单词的方法。 6、中小衔接问题。 2、教学内容过多，课堂时间不够用。 spring summer fall winter warm hot cool cold skating swimming 单词：12个 poor don’t snow 原教学重点： Which season do you like? I (don’t ) like … I can / can’t … It’s … 句子：4个 原教学重点： spring summer fall winter warm hot cool cold skating swimming 单词：12个 poor don’t snow poor don’t snow Which season do you like? I (don’t ) like … I can / can’t … 现在的教学重点： 目标 话题 册别 体裁 就一、两点做到条例明白，层 次清楚。 记述少数民族的 故事 四年级上册 观察或中秋赏月的情景；你为 什么喜欢月亮？ 你眼中、心中的 月亮 四年级上册 怎样借的，遇到什么问题，记 录下来。也可以写自己向别人 借书的经过。 写一次借书的经历 三年级下册 集体评选班级大事，或自己列 出一年来的大事。 自己或班级一年来 的大事 三年级上册 回忆去年春节你最高兴的事， 文中字里行间要突出你的高兴 心情。 去年你最高兴的事 是什么？ 三年级上册 选择自己喜欢的一项来写，写 出自己为什么喜欢。 写本单元(11)的 活动 三年级上册 重点指导怎样把事物的经过写 具体。指导学生写出自己的动 作、语言及心理活动，尤其是 遇到困难，是怎样克服的。 最难忘的事 三年级上册 记 叙 文 写 事 新世纪版语文教材习作板块梳理－记叙文写事 培养观察能力、引导学生注意体验。 记一次购物经历 三年级上册 内容要具体，语句要通顺。要反映出热爱家乡的感情。 写家乡 三年级上册 了解旧照片的来历及背后的故事。 旧照片写故事 三年级上册 培养学生的想象力，创造力 听音乐编故事 三年级上册 培养学生的想象力，创造力。 写喜欢的声音 三年级上册 了解这些事物的伟大，珍贵，懂得珍惜，懂得作为中国人是值得自豪的。 介绍中国人的骄傲 三年级上册 围绕画面写一段话，要运用描写色彩的话语。 写秋天的色彩 三年级上册 记 叙 文 写 事 目标 话题 册别 体裁 新世纪版语文教材习作板块梳理－记叙文写事 策划简单的校园活动和社会活动 ，对所策划的主题进行讨 论和分析，学写活动计划和活动总结。 5---6年级 能在老师的指导下组织有趣的语文活动，活动中学习语 文，学会合作。 3---4年级 热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方 式表达自己的见闻和想法。 1---2年级 活动 | 体验 为解决学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信 息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。 对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中 的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶 初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 5---6年级 能提出学习和生活中的问题，有目的的搜集资料。在家庭 生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题 3---4年级 对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课 内外阅读，共同讨论。 1---2年级 问题 | 探究 结合语文学习，观察大自然，观