二年级语文下19课爱发脾气的孩子.ppt

“稍有不顺心”说明男孩儿对事情缺乏（ ）容易（ ）；“大发雷霆”说明男孩儿的脾气相当（ ），没有（ ）。 耐心 生气 暴躁 宽容心 第一自然段写有个（ ）的男孩儿经常（ ），导致朋友（ ）。爸爸批评他，他还满不在乎。 脾气不好 大发雷霆 越来越少 第二至第三自然段写爸爸让男孩（ ）时往（ ）上钉一颗（ ），等到想（ ）时再（ ），男孩儿（ ）。 发脾气 木桩上 钉子 道歉 拔出来 答应了 从第五自然段中的“不需要”、“可以控制”、“不再”表示了男孩儿已经能（ ）自己，改掉了（ ） 控制 毛病 第五自然段写（ ）把（ ）和（ ）还给（ ），并且说可以（ ）自己的（ ）了。 男孩儿 钉子 锤子 爸爸 控制 脾气 感悟： 发一次脾气对别人造成的伤害就像一个（ ），所以我们遇事要（ ）、（ ），不可随意（ ）。 无法填平的洞 冷静 宽容 发脾气 选择加点字的正确 读音，写在括号里 dīng dìng 男孩儿在木桩上钉（ ）了一颗钉（ ）子 dìng dīng nán nàn 听说飞机遇难（ ）了，我很难（ ）过。 nàn nán 词语花篮 道歉 理解 震动 ● ● ● 大发雷霆 用意 ● ● 拼 音 shòu 难受 受不了 受气 受伤 受罪 接受 每次想起过世的奶奶，我心里都会很难受。 上下结构 结 构 词 语 句 子 部 首 笔 顺 爪字头 朗 读 感 知 : 1．朗读课文，想一想： 为什么把那个男孩子叫做“爱发脾气的孩子”？ 2．一边读，一边想： 为什么这个孩子后来又不爱发脾气了？ 品读第1段： 1、为什么说这个男孩儿爱发脾气？请用“——”在文中画出相关的句子。 2、这个缺点对他产生了什么影响？ 3、爸爸批评他时，他是怎么认为的？ 有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，只要稍有不顺心，就大发雷霆。 虽然事情过后，他也能认识到自己错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。 满不在乎，不认为自己错了。 有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，稍有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，像别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我不是已经道歉了吗？” 有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，稍有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我不是已经道歉了吗？” 为什么男孩道歉了，朋友还是越来越少？（道歉后又会大发雷霆，大家都不愿和他玩） “大发雷霆”的意思是：大发脾气，大声斥责。 近义词：暴跳如雷 勃然大怒 反义词：平心静气 心平气和 和颜悦色 1自由朗读第一自然段，用笔画出文中男孩的性格特点，以及他乱发脾气的后果。 2 “满不在乎”是什么意思？谁能来读读这种语气？ 1自由朗读第一自然段，用笔在书上画出文中男孩的性格特点，以及他乱发脾气的后果。 2 “满不在乎”是什么意思？语气应是怎样的？ 就是对事情一点也不重视。 为什么男孩儿道歉了，朋友还是越来越少了？ 因为男孩儿太爱发脾气了，光知道道歉，却从不用实际行动改正错误。 久而久之，大家都不愿原谅他， 所以他的朋友越来越少了。 讨论： 做错了事，光道歉，行吗？为什么？ 1、爸爸拿什么东西给男孩儿？让他怎么做？ 2、男孩儿同意了吗？ 品读第2、3段： 爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，把他领到院子里的一个木桩前，让他下次发脾气后，就往这个木桩上钉一颗钉子，等想道歉时，再把这颗钉子拔出来。 男孩不理解爸爸的用意，不过还是点点了头。 用意：用心。 一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说：”下次你再发脾气，就往木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉