多方位开展未成年人思想道德建设案例要点.doc

“三化”体系育红花 **区**街道以加强区域化未成年人思想道德建设促和谐 **区**街道党工委 社会的和谐要以家庭的和谐为基础，而加强和改进未成年人思想道建设，为未成年人健康成长创造有利环境则是和谐家庭建设的重要组成部分。**区**街道地处大连市南部海滨，东与中山区桃源街道接壤，西与大连森林动物园毗邻，北与**区石道街街道相连，南临大海，行政面积7.09平方公里，居民1.8万户，5万多人口，辖5所中小学校，未成年人12，000多人，其中外来未成年人口有200多人，驻辖区各类机关企事业单位700余家，是**区7个街道中面积最大、人口最多的街道之一。近年来，**区**街道切实担负起加强未成年人思想道德建设的社会责任，结合地区实际，积极探索并形成了街道、学校、家庭、社会四位一体和“区域化、项目化、科学化”未成年德育工作体系，最大限度地整合地区各方资源，通过精心设计并组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的未成年人思想道德建设实践活动，为地区未成年人办好事、实事，先建立起加强未成年人德育的“一个中心”、“七个基地”深受地区未成年人欢迎和社会各界好评，区域化的未成年德育取得了明显实效，有力地促进地区和谐社会建设向纵深发展。 区域化的未成年人德育组织 2001年，**区街道党委在全市率先改建为党工委，街道党工委的职能和作用发生了根本的变化，在辖区内的总揽和协调作用日益突显。特别是2003税收属地化新财税体制的实施以来，区域内的各单位之间相互联系更为紧密，区域化工作方式呼之欲出，时代呼唤更多的社会层面参于未成年思想道建设，**街道党工委顺应了时代的发展，率先摆脱了街道唱独角戏的传统工作模式的束缚，使街道党工委在地区总揽和协调的政治优势得以充分发挥，探索并逐步建立起具有区域化特征的地区性未成年德育工作新路子。 成立地区未成年人工作联席会。2004年4月，在街道党工委的总揽和协调下，适时成立了由街道、社区、驻区单位、辖区学校、学生家长、人大委员、政协委员等各方面人组成的域区化未成年人德育协调机构——**路地区未成年人德育工作联席会，从组织架构上实现了学校、街道、社区、家庭共同关注、共同参与的区域化未成年人工作格局。联席会成立以来，坚持每半年召开一次会议，共同分析研究确定地区未成年人德育工作形势、工作任务，阶段性工作重点、活动主题、活动形式、施行方案以及选树地区未成年人先进典型等等，区域化工作机构的建立，促进了“未成年人德育工作是全地区共有的大事”这一共识的形成，更多的单位和个人积极参与其中，从而克服了以往因缺乏系统性筹划而使未成年人工作陷入盲从，克服了区域内学校、街道、社会、家庭间因缺乏相互联系、相互配合而产生的教育内容、教育形式重复、教育目标不统一、孩子们不感兴趣等弊端，为进一步整合地区德育资源，建立了区域化未成年人活动阵地、谋划区域性未成年德育实践活动打下了良好的思想基础。 成立地区未成年人德育辅导报告团。在充分调研基础上，街道对地区现有的、丰厚的政治、教育资源进行高效整合，组建了由街道、共建单位领导、离退老干部、老战士、老专家、老模范等共同组成的“**路地区未成年人德育辅导报告团”，国际主义战士、抗战时期印度援华医疗队优秀代表柯棣华夫人郭庆兰，全国“老有所为精英奖”获得者、大连市“关心下一代先进个人”王怀惠，全国《孙子兵法》研究会理事、辽宁省语言学会顾问刘伶等先进人物活跃在未成年人身边、活跃在8个社区和各中小学的课堂上，为地区未成年人做革命传统事迹报告，“联席会”和“报告团”的建立和运行，为区域化的未成年德育工作科学、有序、有效开展提供了强有利的组织保证。 长青小学的大队辅导员动情地说：“原来，遇到德育工作难题只能依靠学校自身的力量去解决，学校很想多给孩子们创造些到社会开展德育实践活动的机会，但出了校门我真不知道该找谁，该把孩子们带到哪去，现在有了这个联席会，我们的德育工作就有了坚强的后盾，有了街道的主导，家长的支持和社会的共同参与，再难的事我们也不怕。” 项目化的未成年人德育阵地 “项目化”是指像抓经济项目一样作好未成年德育工作的立项和落实，讲求社会效益投入产出比。街道党工委和地区未成年人德育机构认为：思想道德建设精神领域的范畴，其成建设果的取得离不开人的良好行为习惯培养，离不开为建立良好形为习惯而组织活动所需的阵地，因此，街道提出要以服务于未成年为目的，每年都要对未成年人思想建设工作进行立项，与驻街单位共同签订了一批又一批的未成年人办实事项目，切实为地区未成年人办好事、实事。 资源共享，共建“七个基地”。为真正解决好未成年人课外活动场所问题，使未成年人足不出街道甚至足不出社区就能有自己的活动小天地，2004年以来，街道在极整合地区资源的基础上，财政投资30万元，用于加强和改进地区未成年人德育工作“一个中心”、“七个基地”建立，即街道设建